4．原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，完全不被重吸收回的血液的成分是（　�。�
A．大部分水B．全部葡萄糖C．部分無(wú)機(jī)鹽D．尿素

分析 尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．

解答 解：尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道尿液的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．從腎小囊中腎小管的末端抽取的液體，分別是（　�。�
A．原尿、尿液B．血液、尿液C．血漿、尿液D．血液、原尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．化石為生物進(jìn)化提供了唯一證據(jù)
B．生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化
C．在地質(zhì)年代較晚近的地層不可能找到低等生物的化石
D．自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于生物的生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．人體生命活動(dòng)中產(chǎn)生的廢物，主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外．每天應(yīng)該喝足量的水，以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖（如圖）和表中的相關(guān)信息回答：
表：血漿、原尿和尿液部分成分比較（單位：g/L）
成分樣本一樣本二樣本三
蛋白質(zhì)8.000.00.3
葡萄糖1.00.01.0
尿素0.318.00.3
（1）圖中，①所示結(jié)構(gòu)的功能是形成尿液，②所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是輸尿管．結(jié)構(gòu)3膀胱是貯存尿液的器官．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本三為原尿，理由是不含有蛋白質(zhì)且葡萄糖和尿素含量與血漿相同．
（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本二為尿液，理由是不含有葡萄糖和蛋白質(zhì)且尿素含量顯著增高．
（4）某同學(xué)上課時(shí)候，請(qǐng)假去衛(wèi)生間，控制排尿反射的低級(jí)中樞是位于脊髓灰質(zhì)中的排尿中樞，如果老師沒(méi)允他假，他還需要等到下課才能去衛(wèi)生間，這說(shuō)明，排尿反射除了受到低級(jí)中樞控制以外，還受到高級(jí)中樞大腦皮層的調(diào)控．
（5）當(dāng)某人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖濃度會(huì)明顯升高，其尿液中可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．豌豆是孟德?tīng)栠M(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)使用最多的實(shí)驗(yàn)材料．現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆花色統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖，請(qǐng)分析作答：
（1）在紫花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是紫花．
（2）生物的性狀是由基因控制的．
（3）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則子代紫花豌豆的基因組成是RR、Rr，基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為50%．
（4）將同株豌豆所結(jié)的籽粒，隨機(jī)分兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值，這種變異在生物學(xué)上稱(chēng)為不遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．控制人有耳垂的基因?yàn)镈，無(wú)耳垂的基因?yàn)閐，則一個(gè)有耳垂的人的基因組成是（　�。�
A．DDB．DD或DdC．DdD．dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．被稱(chēng)為細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動(dòng)力工廠”的是（　　）
A．線(xiàn)粒體B．細(xì)胞核C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．讀圖，回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出植物由低等到高等的順序?yàn)椋憾嗉?xì)胞藻類(lèi)→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→裸子植物→被子植物
（2）生物進(jìn)化的規(guī)律是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面是某校生物興趣小組對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后，得到的數(shù)據(jù)（如表），其中褐眼為顯性性狀，藍(lán)眼為隱性性狀．
婚配方式家庭
數(shù)目		子女
 父親母親藍(lán)眼褐眼
Ⅰ藍(lán)眼褐眼158317322
Ⅱ藍(lán)眼藍(lán)眼1506250
Ⅲ褐眼褐眼292582
（1）從表中信息得知，在遺傳學(xué)上，藍(lán)眼和褐眼稱(chēng)為相對(duì)性狀．第Ⅰ組子女中的褐眼女子與藍(lán)眼男子婚配，則所生藍(lán)眼兒子的機(jī)率是25%．
（2）母愛(ài)的偉大，始于孕育新生命．其中受精作用的場(chǎng)所是輸卵管．
（3）今春在我國(guó)發(fā)現(xiàn)人類(lèi)感染H7N9禽流感的病例，．從H1N1到現(xiàn)在的H7N9，龐大而復(fù)雜的流感病毒不時(shí)變異出威脅人類(lèi)生命安全的致命性病毒．引起傳染病的細(xì)菌和病毒等生物在傳染病中稱(chēng)為病原體．
（4）我國(guó)政府和相關(guān)部門(mén)采取了一系列措施，使H7N9禽流感可防、可控、可治．其中對(duì)在校學(xué)生注射流感疫苗的措施在免疫學(xué)屬于特異性免疫．

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