7.下列有關(guān)細(xì)胞分裂敘述中,下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞核分裂成兩個(gè)
B.細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含有一個(gè)細(xì)胞核
C.動(dòng)物細(xì)胞在原細(xì)胞的中央,逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
D.動(dòng)物細(xì)胞膜逐漸向內(nèi)凹陷,最后分開形成兩個(gè)細(xì)胞

分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞形成細(xì)胞壁).細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.

解答 解:A、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞通過(guò)分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,A正確.
BCD、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,細(xì)胞膜逐漸向內(nèi)凹陷,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.BD正確,C錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.流行性感冒的病原體是流感病毒,傳染源是流感患者,傳播途徑是空氣、飛沫,易感人群是健康人.對(duì)患者隔離治療是為了控制傳染源,在教室里開窗通風(fēng).灑水是為了切斷傳播途徑,對(duì)健康人接種疫苗是為了保護(hù)易感人群.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子,又由兒子直接傳給孫子.那么控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是( 。
A.X染色體上B.Y染色體上C.常染色體上D.都有可能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,操作順序正確的是( 。
A.①→②→③→④→⑤B.①→③→②→⑤→④C.①→⑤→③→②→④D.③→②→①→⑤→④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.標(biāo)號(hào)③能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能B.標(biāo)號(hào)⑦能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C.標(biāo)號(hào)⑤內(nèi)含有的物質(zhì)是細(xì)胞液D.標(biāo)號(hào)⑥是新陳代謝的場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一株完整的被子植物通常有六種器官組成,下列屬于生殖器官的是( 。
A.草根B.豌豆C.竹竿D.樹葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.能量流動(dòng)過(guò)程中,能量的傳遞總是逐級(jí)減少的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
B.細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病
C.將食品放在冰箱中可防止腐敗變質(zhì),是因?yàn)榈蜏啬艿种萍?xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖
D.制作饅頭或面包時(shí),酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于綠色植物在自然界水循環(huán)中的意義,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.沒(méi)有綠色植物,水循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行
B.葉片承接雨水,能夠減弱雨水對(duì)地面的沖刷
C.枯枝落葉吸納雨水,使更多雨水形成地下水
D.植物蒸騰作用,提高大氣濕度,增加降水

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同步練習(xí)冊(cè)答案