【題目】側(cè)柏是北京的市樹,是城市綠化的理想樹種。側(cè)柏葉為傳統(tǒng)中藥,具有止血、清肺止咳等功效。為研究影響側(cè)柏種子萌發(fā)的外界因素,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):每組選20粒飽滿的種子,將種子放于墊有濕潤濾紙的培養(yǎng)皿中,置于不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)過程中每48h觀察記錄1次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

(1)每個(gè)實(shí)驗(yàn)處理都選了20粒飽滿的種子,目的是排除_______等偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(2)通常種子萌發(fā)需要______________和適宜的溫度等環(huán)境條件。不同植物的種子萌發(fā)所需條件不同,由圖中結(jié)果可知,側(cè)柏種子萌發(fā)的適宜溫度范圍是_______℃之間,且通過比較_______的結(jié)果可以看出,側(cè)柏種子萌發(fā)還需要光照條件。

【答案】種子間的差異 充足的空氣 一定的水分 15~25 E組和C組

【解析】

種子萌發(fā)的條件有外界條件--適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度;自身?xiàng)l件--完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量,據(jù)此解答。

(1)選擇種子萌發(fā)時(shí)需要隨機(jī)進(jìn)行,排出人為因素對實(shí)驗(yàn)的影響。因此,每個(gè)實(shí)驗(yàn)處理都選了20粒飽滿的種子,目的是排除種子間的差異等偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(2)種子萌發(fā)的條件有外界條件--適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度;自身?xiàng)l件--完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。因此。,通常種子萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度等環(huán)境條件。不同植物的種子萌發(fā)所需條件不同由圖中結(jié)果可知,側(cè)柏種子萌發(fā)的適宜溫度范圍是15~25之間且通過比較E組和C組的結(jié)果可以看出,側(cè)柏種子萌發(fā)還需要光照條件,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的原則是

A. 除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他因素都相同

B. 除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他因素都不同

C. 所有變量都相同

D. 所有變量都不同

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【題目】把貼有字母“b”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí),視野中所看到的應(yīng)當(dāng)

A. q B. p C. d D. b

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【題目】水陸兩棲的動(dòng)物主要特征:幼體生活在_____中,用_____呼吸,變態(tài)發(fā)育成成體 成體水陸兩棲生活,用____呼吸,同時(shí)用_____輔助呼吸。

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【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí),想較大幅度地升降鏡筒,他應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的是( )
A.轉(zhuǎn)換器
B.粗準(zhǔn)焦螺旋
C.反光鏡
D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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【題目】鯽魚不停地將水吞人口內(nèi),又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,水中其溶解的氣體成分變化情況是

A.兩者所含氣體成分多少相同

B.流出的水氧氣含量增加,二氧化碳減少

C.流出的水氧氣含量減少,二氧化碳增加

D.流出的水氧氣含量增加,二氧化碳增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物的光合作用和呼吸作用的敘述錯(cuò)誤的是

A. 干燥、低溫有利于貯存糧食 B. 呼吸作用是生物的共同特征

C. 植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 D. 光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲存能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請你分析回答問題:

(1)請你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改___________________

(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用______組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).

(3)用A、B兩組作對照時(shí),所探究的問題是____________________

(4)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請完善這組實(shí)驗(yàn):_____________

(5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中、分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

1)若此圖為光合作用示意圖,則、、、分別是:

2)若此圖為呼吸作用示意圖,則分別是:

3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字所指物質(zhì)是

4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有 種,夜晚進(jìn)行的有 種。

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