【題目】為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的化學(xué)性消化,劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):

1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊。

2)在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢;在乙試管中注?/span>2毫升清水并充分?jǐn)嚢琛?/span>

3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:

劉明提出的問題是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用嗎?

他作出的假設(shè)是 。

其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是 ,實(shí)驗(yàn)中 試管為對(duì)照組。

觀察到的現(xiàn)象是 試管中沒有變藍(lán),說明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了 。

【答案】唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用。

唾液淀粉酶,乙

甲,麥芽糖

【解析】試題分析:做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想。唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液淀粉酶,對(duì)照組不具備變量的組乙組。

甲試管中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖,因此沒有變藍(lán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )

A. 驗(yàn)證光合作用需要光

B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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【題目】如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖描述正確的是( 。

A. 此花的主要結(jié)構(gòu)是②④⑤

B. 在開花時(shí)期,雨天多于晴天會(huì)影響過程①

C. 完成受精后③凋落,②④⑤能繼續(xù)發(fā)育

D. 若此圖為桃花的圖示,則②內(nèi)有2﹣3個(gè)胚珠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在你生命的每一秒鐘,心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)。如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)心臟主要由____組織構(gòu)成。

(2)心臟的①②③④四個(gè)腔中,心壁最厚的是[]_____,它能將血液泵向全身。

(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是_____。

A.左心房→左心室  B.左心室→左心房 C.左心房→右心房 D.左心房→右心室

(4)圖中血管(⑥)的名稱是_____,(⑥)中流的是_____ 血。

(5)血液由(④)射出,流經(jīng)(⑦)、(⑧)到(①)的循環(huán)途徑叫_____,(④)和(⑦)之間的瓣膜是_____,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流動(dòng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類進(jìn)化的四個(gè)階段依次是:南方古猿-________-_______-智人階段。

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【題目】根對(duì)植物生長(zhǎng)十分重要。學(xué)習(xí)了根尖的結(jié)構(gòu)后,小端同學(xué)很想知道能使根持續(xù)生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是否在根的尖端部位?于是她和同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)過程

將60粒菜豆種子放在鋪有紙巾的培養(yǎng)皿中,每天加入適量清水(不要淹沒種子),室溫下培養(yǎng)。

菜豆種子萌發(fā)后,待幼根長(zhǎng)到1.5cm左右時(shí)用防水記號(hào)筆從尖端處進(jìn)行2mm為間隔的等距離劃線,然后將其平均分成兩組。

甲組

乙組

根尖不作處理,將幼根浸泡在適量清水中培養(yǎng)4天。

切除幼根的最尖端1mm,其余處理與甲組相同。

測(cè)量并記錄從根的尖端到標(biāo)記a處的長(zhǎng)度,用L表示,結(jié)果如下圖1、2。

(1)菜豆種子是由圖3中的[_____]______發(fā)育而來。步驟Ⅰ中菜豆種子萌發(fā)時(shí)添加的清水不能淹沒種子,是因?yàn)榉N子萌發(fā)除需要一定的水分外,還需要______

(2)為控制實(shí)驗(yàn)的單一變量,步驟Ⅰ中應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容是______。

(3)觀察圖1和圖2,描述甲乙兩組幼根根尖的生長(zhǎng)情況:______。乙組幼根的生長(zhǎng)主要集中在前2天,之后不能持續(xù)伸長(zhǎng),很有可能是將根尖的______區(qū)切除掉了,細(xì)胞無法持續(xù)分裂。

(4)綜合以上結(jié)果,本實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:______

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【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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【題目】學(xué)習(xí)完合理膳食后,曉濤同學(xué)為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了4份午餐食譜 ,哪份午餐食譜營(yíng)養(yǎng)最合理

A. 米飯、魚、雞、豬肉 B. 米飯、魚、豬肉、青菜、蘋果

C. 魚、雞、豬肉 D. 魚、青菜、蘿卜、果

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【題目】腎臟形成的尿液,是通過以下哪一途徑排出到體外

A.尿道輸尿管腎盂膀胱 B.輸尿管腎盂膀胱尿道

C.膀胱腎盂輸尿管尿道 D.腎盂輸尿管膀胱尿道

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