【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（ ）

A．魚(yú)體呈梭形，用鰓呼吸，適于水中生活

B．青蛙的體色與周?chē)h(huán)境的顏色相似

C．家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔

D．昆蟲(chóng)具有外骨骼，不易被天敵吃掉

【答案】D

【解析】

試題分析：魚(yú)體呈梭形，體表有粘滑的感覺(jué)；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧，適于水中生活，A正確；青蛙的與其周?chē)h(huán)境的顏色極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是一種保護(hù)性適應(yīng)，B正確；家鴿前肢變成翼，展開(kāi)面積大，呈扇形，可以煽動(dòng)空氣，適于空中飛翔，C正確；昆蟲(chóng)具有外骨骼，外骨骼可以減少水分的蒸發(fā)，適于干燥的陸生環(huán)境，不是抵御被天敵吃掉，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖圖①所示的是進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系，圖②是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A(yíng)內(nèi)放電7天，經(jīng)冷卻后，產(chǎn)物沉積在c中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從圖①的進(jìn)化樹(shù)中我們可以推測(cè)出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是________。

（2）圖②A(yíng)裝置中的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有氧氣。

（3）圖②中的C裝置里的液體相當(dāng)于____________，圖①中各種生物都可能起源于這里。

（4）圖②中的模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過(guò)程的________（填正確選項(xiàng)前的字母）。

A．無(wú)機(jī)分子→有機(jī)小分子階段

B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C．有機(jī)大分子→原始生命

D．原始生命→原始單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小李用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 此裝置放在黑暗處幾天后，天竺葵葉片會(huì)發(fā)黃

B. 此裝置放在光下幾天后，擠壓塑料袋，石灰水會(huì)變渾濁

C. 此裝置放在光下幾小時(shí)后，塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠

D. 此裝置放在黑暗處一晝夜后，塑料袋內(nèi)的溫度可能升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝炎病人怕吃油膩食物主要是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.人體內(nèi)脂肪過(guò)多
B.油膩食物有濃厚的氣味
C.油膩食物營(yíng)養(yǎng)不豐富
D.膽汁分泌不足，影響到脂肪消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)性貧血患者應(yīng)多吃（　�。�
A.含糖多的食物
B.含鹽分多的食物
C.含蛋白質(zhì)和鐵多的食物
D.含水分多的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�

A. 制造有機(jī)物，釋放能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D. 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體伸肘時(shí)，手臂肌肉所處的狀態(tài)是（ ）

A．同時(shí)收縮，同時(shí)舒張 B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他解決。

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是________________________

（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目是設(shè)置________實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)的變量是：_________。

（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在______下幾個(gè)小時(shí)。

（4）剪下“一半遮光一半光照”處理的那張葉片，用酒精脫去葉片中的_________。

（5）脫色后的葉片放入________中漂洗，取出，放入培養(yǎng)皿中。向葉片滴加__________，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有__________。（選填“淀粉”或“無(wú)機(jī)鹽”）這時(shí)可以看到，葉片遮光部分________（填變藍(lán)紫色或不變藍(lán)紫色），沒(méi)有遮光的部分______（填變藍(lán)紫色或不變藍(lán)紫色）。

（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：綠葉制造有機(jī)物的外界條件是______；綠葉制造的有機(jī)物主要是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】梨、蘋(píng)果等果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)種植，對(duì)此起主要作用的生態(tài)因素是

A．陽(yáng)光 B．土壤 C．溫度 D．水分

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