【題目】冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，注意力不集中，這是因?yàn)榻淌遥?）

A. 氧氣濃度太低 B. 二氧化碳濃度太低 C. 空氣的濕度太低 D. 空氣的溫度太低

【答案】A

【解析】試題分析：教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)門窗，學(xué)生們進(jìn)行呼吸作用消耗了教室的氧氣產(chǎn)生了大量的二氧化碳，從而使教室內(nèi)缺氧，就會(huì)使人感覺(jué)精力不集中，甚至頭暈等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開(kāi)了生物體微觀世界的神秘面紗,請(qǐng)結(jié)合顯微鏡的使用,分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____________；

(2)使用顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡,在已經(jīng)看到物像的情況下,調(diào)節(jié)_______(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰,若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_______倍；

(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____(填圖二中的序號(hào)),對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起著控制作用的結(jié)構(gòu)是______(填圖二中的序號(hào)),與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒(méi)有_____________________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)多次蛻皮才能發(fā)育成成蟲(chóng)，蛻掉的皮是（　　）
A.昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)的表層皮膚
B.昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)的皮層
C.昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)的外骨骼
D.昆蟲(chóng)成蟲(chóng)的外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化？（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是李明同學(xué)做“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)：在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖）。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況見(jiàn)圖中右表：

（1）就李明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，種子的萌發(fā)需要________________ 和 ______________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

（2）若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則探究的問(wèn)題是____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎？

（3）玉米種子萌發(fā)過(guò)程中，種子中的______將進(jìn)一步發(fā)育成幼苗。

（4）在玉米開(kāi)花時(shí)，人們常采用_________________方法來(lái)彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，減少玉米果穗缺�，F(xiàn)象的發(fā)生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林（凡士林與植物生命活動(dòng)無(wú)關(guān)）密封，在A裝置水槽內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），在B裝置水槽內(nèi)盛有與A裝置等量的清水，A、B裝置內(nèi)的同種植物大小、生長(zhǎng)狀況相同。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)以上材料，探究時(shí)可作出的假設(shè)是________________________________。

（2）設(shè)置A、B兩組裝置的目的是形成________________；水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長(zhǎng)狀況也相同，原因是_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中，放在黑暗中處理2-3天，目的是___________。

（4）將A、B裝置光照數(shù)小時(shí)后，分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)脫色、漂洗后，用碘液檢驗(yàn)，觀察兩組葉片顏色的變化：A裝置中的葉片_______________，

（5）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了________________是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與3、9連通的血管分別是[_____]_____、[___]_____、[_____]_____，與4、8連通的血管分別是[_____]_____和[_____]_____。由此可知，與心房相連通的血管是_____，與心室相連通的血管是_____。

（2）圖中3與4之間及4與7之間的結(jié)構(gòu)分別是_____和_____，其作用是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示消化系統(tǒng)組成，下列說(shuō)法不合理的是（　�。�

A. 器官⑤具有儲(chǔ)存食物和初步消化食物的功能

B. 人體內(nèi)最大的消化腺是④肝臟，肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是肝臟分泌的膽汁過(guò)少，影響了脂肪的消化

C. ⑥胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D. ⑦小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其消化功能相適應(yīng)

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