18．肝炎病人忌吃油膩食物原因是（　�。�
A．腸液分泌少B．胃液分泌少C．膽汁分泌少D．腸液分泌少

分析 肝臟具有分泌膽汁、合成糖元、解毒的功能，肝炎患者的肝功能受到損害．

解答 解：肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；油膩的食物的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是脂肪，肝炎病人的肝臟分泌的膽汁不足，不利用脂肪的消化，因此肝炎病人怕吃油膩的食物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道肝臟的功能：分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是人體某生理過(guò)程示意圖．下列各項(xiàng)描述中正確的是（　�。�
A．圖中A是呼吸系統(tǒng)，B是消化系統(tǒng)，C是皮膚
B．③生理過(guò)程形成的液體是尿液
C．通過(guò)A排出體外的氣體都是二氧化碳
D．圖中細(xì)胞分泌某種激素維持體內(nèi)血糖穩(wěn)定，那么該細(xì)胞組成胰腺中的胰島

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在吸氣、呼氣完成的一瞬間，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關(guān)系是（　�。�
A．等于、等于B．高于、等于C．高于、低于D．低于、低于

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，在1號(hào)、2號(hào)兩支試管內(nèi)各注入2毫升漿糊，然后向1號(hào)試管內(nèi)滴入清水2毫升，向2號(hào)試管滴入唾液2毫升，振蕩后將兩支試管放入37℃左右的溫水里保溫，經(jīng)過(guò)10分鐘，取出冷卻，分別滴入兩滴碘液，結(jié)果是（　　）
A．1號(hào)、2號(hào)兩支試管都不變色B．1號(hào)、2號(hào)兩支試管都變藍(lán)
C．1號(hào)試管不變色、2號(hào)試管變藍(lán)D．1號(hào)變藍(lán)、2號(hào)試管不變色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成．消化食物的主要器官是圖一中的6小腸．
（2）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收．其中蛋白質(zhì)在圖一[4]胃中開始被初步消化，在[6]小腸中被最終消化成氨基酸；
（3）人體最大的消化腺是圖二[C]，它分泌的膽汁中不含有消化酶，但能促進(jìn)脂肪的消化．
（4）暴欽暴食易損害既是重要消化腺又是內(nèi)分泌腺的圖二[e]胰腺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，如圖中能正確表示氧含量發(fā)生變化是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．“試管嬰兒”是體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，草屬于生產(chǎn)者；能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，利用葉綠素捕獲太陽(yáng)能．兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者；它們直接或間接地以植物為食，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（2）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我鈱懗鲆粭l食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．該圖中共有5條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（3）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)先增加后減少（選先增加后減少或先減少后增加）．
（4）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除述生物部分外，還應(yīng)該缺少非生物成分；在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中除了生物外，還應(yīng)包括非生物部分，如陽(yáng)光、水等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．人體的基本組織分為上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織四種．

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同步練習(xí)冊(cè)答案