A. | 細(xì)胞生長 | B. | 細(xì)胞分裂 | C. | 細(xì)胞分化 | D. | 細(xì)胞的衰老 |
分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.
解答 解:新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.因此細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大.
細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁.這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了.因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織.
所以,生物體在生長過程中細(xì)胞的數(shù)量增加是由于“細(xì)胞分裂”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝臟 | B. | 口腔 | C. | 心臟 | D. | 肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加生理鹽水后透光性增強(qiáng),可以觀察得更加清晰 | |
B. | 生理鹽水具有消毒的功能,可以對(duì)細(xì)胞進(jìn)行消毒 | |
C. | 生理鹽水的濃度與細(xì)胞液濃度相近可以維持細(xì)胞形態(tài) | |
D. | 滴加生理鹽水可以防止細(xì)胞重疊,出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象,方便觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水綿的葉綠體呈帶狀,而且非常大 | B. | 用手觸摸水綿有滑膩的感覺 | ||
C. | 水綿多生長在淡水中 | D. | 水綿呈藍(lán)色絲狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄蛙發(fā)出鳴叫吸引雌蛙 | |
B. | 春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié),在繁殖時(shí)期特有的行為是抱對(duì) | |
C. | 青蛙是有性生殖,體外受精,蝌蚪有鰓,成體蛙有肺--發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 青蛙的發(fā)育過程:受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)體溫 | B. | 協(xié)助運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 分泌毒液 | D. | 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A和維生素D | B. | 維生素A和維生素B | ||
C. | 維生素D 和維生素C | D. | 維生素A和維生素C |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體不但在形態(tài)上像魚,在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上與魚也比較一致 | |
B. | 兩棲動(dòng)物的幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行 | |
C. | 既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物 | |
D. | 幼體在水中生活;成體既能在陸地上生活,也能在水中生活的動(dòng)物 |
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