【題目】下面是某小組同學(xué)在“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)題意回答下列問題。
(1)請推測一下第1組發(fā)芽情況為①___________; 第2組發(fā)芽情況② __________,原因是 ______________
(2)如果以1號瓶和__號瓶為一組對照實(shí)驗(yàn),可證明種子萌發(fā)需要適宜的溫度。
(3)在適宜條件下,將實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,每次的種子數(shù)均為100粒,每次發(fā)芽的種子數(shù)量分別是92、95、98,該種子的發(fā)芽率為____%
(4)將大豆種子炒熟,在外界環(huán)境條件適宜的情況下播種,沒有萌發(fā),最可能的原因是________
A.缺少水分B.缺少空氣C.溫度不適宜D.胚不是活的
【答案】種子萌發(fā) 種子不萌發(fā) 沒有滿足種子萌發(fā)時(shí)需要的水分 3 95% D
【解析】
(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。
(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。1組和2組不同的變量是水分,1組有適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣,種子萌發(fā),2組干燥缺乏適量的水分種子不萌發(fā)。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,1號瓶和3號瓶唯一不同的是溫度,可以形成以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn),探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度。
(3)為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠,對實(shí)驗(yàn)設(shè)置重復(fù)組,即又重復(fù)做了兩次,共三次實(shí)驗(yàn)。取其平均值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即(92+95+98)÷3=95,即95%,目的是減少誤差,使結(jié)果更真實(shí)。
(4)種子萌發(fā)的外界條件為:充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。將大豆種子炒熟,在外界環(huán)境條件適宜的情況下播種,沒有萌發(fā),最可能的原因是胚不是活的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括________、________、筑巢、________、孵卵和育雛個(gè)階段,每個(gè)階段都伴隨復(fù)雜的________行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪些特點(diǎn)與家鴿的飛行生活相適應(yīng)沒有明顯關(guān)系( )
A.全身被覆羽毛
B.身體分為頭、頸、軀干、尾、四肢
C.體型呈流線型
D.前肢特化成翼,生有幾排大型正羽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分類單位由小到大排列的是( 。
A. 種、屬、科、目、綱、門、界 B. 種、屬、目、科、綱、門、界
C. 種、科、屬、目、綱、門、界 D. 屬、種、科、目、綱、門、界
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蟬和小龍蝦都屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是( 。
A. 都有三對足,兩對翅
B. 身體都分為頭、胸、腹三部分
C. 體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
D. 都有相同的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】亨廷頓氏舞蹈癥患者腦部神經(jīng)細(xì)胞退化,導(dǎo)致動(dòng)作失調(diào),出現(xiàn)不可控制的顫搐,并能發(fā)展成癡呆,甚至死亡。研究發(fā)現(xiàn)此病的形成是4號染色體上HTT基因發(fā)生異常導(dǎo)致的(如圖)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.正常HTT基因和異常HTT基因攜帶的遺傳信息相同
B.HTT基因是4號染色體的DNA上有遺傳效應(yīng)的片段
C.異常HTT基因位于常染色體上,一定能遺傳給后代
D.去除攜帶異常HTT基因的染色體可根治此病
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