如圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置，圖中a為紅墨水珠，b中裝有堿石灰．隨著動物呼吸的進(jìn)行，玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是（　�。�
A、向左B、向右C、先向左，后向右D、先向右，后向左
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是（　　）
A、在光照下只進(jìn)行光合作用B、在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用C、蒸騰作用促進(jìn)植物吸收二氧化碳D、氣孔唯一的功能是釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，有助于維持生物圈中的碳氧平衡的是（　�。�
A、微生物B、綠色植物C、動物D、非生物環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

將煮熟的種子和萌發(fā)的種子分別裝進(jìn)甲、乙兩個玻璃瓶中密封24小時，放在溫暖的地方．24小時后，將2支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩個玻璃瓶中，甲瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒，乙瓶中蠟燭立即熄滅了．這說明（　�。�
A、煮熟的種子消耗了瓶內(nèi)的二氧化碳B、煮熟的種子消耗了瓶內(nèi)的氧氣C、萌發(fā)的種子消耗了瓶內(nèi)的氧氣D、萌發(fā)的種子放出了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

點燃的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中，火焰熄滅，說明（　�。�
A、萌發(fā)的種子呼吸消耗了氧氣B、萌發(fā)的種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳C、萌發(fā)的種子呼吸釋放能量D、萌發(fā)的種子呼吸產(chǎn)生出水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有煮熟的種子；把甲乙兩瓶放在溫暖的地方，24小時后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況（　�。�
A、蠟燭在甲瓶中會熄滅，在乙瓶中會繼續(xù)燃燒B、蠟燭在乙瓶中會熄滅C、蠟燭在甲瓶中繼續(xù)燃燒，蠟燭在乙瓶中會繼續(xù)燃燒D、蠟燭在甲瓶中繼續(xù)燃燒，蠟燭在乙瓶中會熄滅

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在我國大力提倡描繪使用一次性木筷的出發(fā)點是（　�。�
A、減少個人經(jīng)濟支出B、減少固體的垃圾污染C、節(jié)約木材，保護(hù)森林D、避免傳播人類疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

北京猿人居住過的山洞里，發(fā)現(xiàn)了成堆的灰燼，有被燒過的動物骨骼、木頭等，這說明北京猿人屬于人類進(jìn)化過程中的哪個階段？（　　）
A、南方古猿B、能人C、直立人D、智人

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)男女生殖與發(fā)育知識的敘述，錯誤的是（　�。�
A、人體受精卵的形成部位是輸卵管B、男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢C、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤D、男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性第二性征，并能產(chǎn)生精子

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同步練習(xí)冊答案