【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于單細(xì)胞生物的是（　　）
A.草履蟲(chóng)
B.酵母菌
C.衣藻
D.牛

【答案】D
【解析】單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．常見(jiàn)的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等．牛屬于多細(xì)胞動(dòng)物．
故選：D
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用單細(xì)胞生物，掌握單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng);單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男女生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌性激素的分別是（　�。�
A.附睪和子宮
B.睪丸和卵巢
C.附睪和陰道
D.精囊腺和卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳跟著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水和成面團(tuán)，然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：

(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是_____。

(2)分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是_______________。

(3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)：_________。

(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和一小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是_____。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)：__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立生活
C.單細(xì)胞生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.單細(xì)胞生物個(gè)體微小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)圖中序號(hào)分別代表的物質(zhì)名稱(chēng)： ①是：________；④是：________

（2）③是由根吸收并通過(guò)______向上運(yùn)輸?shù)竭_(dá)莖和葉，供植物 生命活動(dòng)利用的。

（3）如果該葉片是西瓜植株上面的葉片，則合成含大量糖份的④所需要的原料有_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 A-E 示意人體不同結(jié)構(gòu)層次，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從 A——受精卵開(kāi)始的 B. A 通過(guò)分裂、生長(zhǎng)、分化形成組織——D

C. 人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng) D. 人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆種子的萌發(fā)不需要的外界條件是（　　）
A.一定的水
B.充足的空氣
C.適宜的溫度
D.強(qiáng)烈的光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處（只）

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗處（只）

8

7

7

9

7

8

9

8

（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：______________________________________________？

（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？__________________。

（3）為什么要計(jì)算全班平均值__________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_________________________。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是___________。

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