6．假如一顆花生果實(shí)里有兩個(gè)種子，那么，這顆花生果實(shí)是由（　　）發(fā)育來(lái)的．
A．三個(gè)子房和一個(gè)胚珠B．一個(gè)子房和三個(gè)胚珠
C．一個(gè)子房和兩個(gè)胚珠D．三個(gè)子房和三個(gè)胚珠

分析 一朵花經(jīng)過傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)．
如圖：

解答 解；由上圖可知，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，即種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，因此，一顆花生果實(shí)里有兩個(gè)種子，那么，這顆花生果實(shí)是由1個(gè)子房，兩個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的，C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確果實(shí)與種子的發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．植物葉片上葉脈中的導(dǎo)管屬于（　　）
A．保護(hù)組織B．分生組織C．輸導(dǎo)組織D．機(jī)械組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果一個(gè)人因外傷導(dǎo)致右臂血管破裂出血，血流猛急，血色鮮紅，請(qǐng)判斷受傷的血管和應(yīng)采取的急救措施分別是（　�。�
A．靜脈，按壓或捆扎傷口遠(yuǎn)心端B．動(dòng)脈，按壓或捆扎傷口近心端
C．靜脈，按壓或捆扎傷口近心端D．動(dòng)脈，按壓或捆扎傷口遠(yuǎn)心端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變異屬于不可遺傳的是（　�。�
A．經(jīng)常在野外的人皮膚很黑B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C．玉米地中出現(xiàn)個(gè)別的白化苗D．色覺正常的夫婦生下色盲的兒子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問題．

（1）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是發(fā)育方式都為變態(tài)發(fā)育．
（2）D的發(fā)育過程經(jīng)過的時(shí)期有受精卵、幼蟲、蛹、成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸；青蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精、卵生；因此，青蛙的生殖和發(fā)育離不開水．
（4）與青蛙相比，鳥的受精方式是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生．
（5）生殖、發(fā)育過程必須在外界水環(huán)境中完成的是B、C．（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．區(qū)別組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的依據(jù)是（　�。�
A．R基不同B．氨基酸數(shù)目不同C．碳原子數(shù)不同D．羧基不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在人類的生殖過程中，受精卵形成的部位在（　�。�
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖為膝跳反射圖解，據(jù)圖完成下列各題．
（1）A所指的部位是膝蓋下方韌帶．叩擊部位A后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是小腿突然跳起，屬于非條件的反射．
（2）膝跳反射的神經(jīng)沖力傳導(dǎo)的途徑是A→E→C→D→B．（用序號(hào)回答）
（3）如果D受損，該反射不能（填“能”或“不能”）發(fā)生．受測(cè)者能（填“能”或“不能”）感受到疼痛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．雅安地震中，死傷慘重，但人民子弟兵不顧個(gè)人安危，從廢墟中英勇救出了不少群眾，由于被困或被壓時(shí)間過長(zhǎng)，傷者大都出現(xiàn)組織壞死，嚴(yán)重腎衰竭的癥狀．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：
（1）在傷者受橫梁磚塊所壓處，血液所輸送的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能輸送給組織細(xì)胞，組織細(xì)胞所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物不能運(yùn)出體外，因而會(huì)造成組織壞死．
（2）為受困時(shí)間長(zhǎng)的傷者點(diǎn)滴葡萄糖，針刺的血管是靜脈，該物質(zhì)由血液中的血漿運(yùn)輸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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