【題目】魷魚(yú)和鮑魚(yú)都是魚(yú)類(lèi)，屬于脊椎動(dòng)物。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：魷魚(yú)和鮑魚(yú)是軟體動(dòng)物，體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體有炎癥時(shí)，驗(yàn)血時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)

A. 紅細(xì)胞增多 B. 白細(xì)胞增多

C. 血小板增多 D. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板都增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了下列哪種因素對(duì)生物的影響

A. 陽(yáng)光 B. 水分 C. 溫度 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雨后，常見(jiàn)地面上有蚯蚓，主要原因是

A. 蚯蚓是用肺在空中呼吸 B. 蚯蚓需要飲水

C. 蚯蚓爬出地面用體表呼吸 D. 借助潮濕的地面，可以快速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”（如圖）．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（　�。�

A.陽(yáng)光
B.溫度
C.空氣
D.水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血細(xì)胞中具有防御保護(hù)功能的是（　�。�
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí)，繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示，請(qǐng)據(jù)圖回笞：

（1）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是________．菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[_]________，種子萌發(fā)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[_]________

（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的________部位

（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人，被稱(chēng)為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分，假設(shè)受一對(duì)基因控制，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交實(shí)驗(yàn)分析回答：

雜交組合

親代

子一代植株表現(xiàn)

高桿

矮桿

甲

高桿×矮桿

453株

446株

乙

高桿×高桿

667株

226株


（1）水稻的高桿和矮桿是一對(duì) ， 通過(guò)組雜交組合，可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關(guān)系，其中是顯性性狀。
（2）試寫(xiě)出乙組親代水稻最可能的基因組成是和。
（3）對(duì)水稻進(jìn)行培育時(shí)，人們更傾向于選擇(高桿/矮桿)的水稻，因?yàn)檫@種水稻不但抗倒伏，還有利于于葉片制造的有機(jī)物更快更多地通過(guò)(導(dǎo)管/篩管)運(yùn)至果實(shí)中，從而提高產(chǎn)量。
（4）請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。
（5）將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方，其平均株高比離水源較遠(yuǎn)的地方要高一些，這種變異(能／不能)遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將以下幾種動(dòng)物的序號(hào)填在相應(yīng)的動(dòng)物的括號(hào)后面（10分）

①企鵝 ②鱷魚(yú) ③蝙蝠 ④大鯢 ⑤蜘蛛

A．節(jié)肢動(dòng)物（ ） B．兩棲類(lèi)（ ） C．爬行類(lèi)（ ） D．鳥(niǎo)類(lèi)（ ） E哺乳類(lèi)（ ）

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