【題目】如圖圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí),繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示,請據(jù)圖回笞:
(1)與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較,玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是________.菜豆種子在萌發(fā)過程中發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[_]________,種子萌發(fā)過程中的營養(yǎng)物質(zhì)來自[_]________
(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的________部位
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),經(jīng)過一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是________________.
【答案】 有胚乳,子葉1片 3 胚芽 4 子葉 BC 澄清的石灰水變渾濁
【解析】菜豆是雙子葉植物,玉米是單子葉植物.雙子葉植物和單子葉植物的種子的胚都是由胚根,胚軸,胚芽,子葉組成,雙子葉植物子葉兩片,儲存營養(yǎng)物質(zhì),單子葉植物子葉一片,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里面。胚根將來發(fā)育成新植物體的根,胚芽發(fā)育成新植物體的莖和葉。
(1)圖中組成菜豆種子胚的結(jié)構(gòu)是1胚根,2胚軸,3胚芽,4子葉,玉米種子有種皮、胚和胚乳組成,與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較,玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是玉米種子具有胚乳,子葉只有一片。當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),4子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用;種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成,3胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉,胚根發(fā)育成新植物體的根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。
(2)如圖可知,A是成熟區(qū),B是伸長區(qū),C是分生區(qū),D是根冠。菜豆的根尖的C分生區(qū)不斷分裂使細(xì)胞數(shù)量增加和B伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長,使得根不斷長長。
(3)黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了瓶中,從而使石灰水變渾濁。二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果果是個(gè)愛鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn).請仔細(xì)閱讀,回答問題:
(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了作用.同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的運(yùn)輸?shù)饺~片.
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3﹣4小時(shí)。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是 , 該氣體是金魚藻在下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)對本校八年級學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學(xué)生性狀及數(shù)量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 116 | 34 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 30 | 26 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為____________。
(2)根據(jù)第______組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
(3)不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說明基因與性狀的關(guān)系是_________。
(4)請寫出第二組家庭父母中,能卷舌個(gè)體最有可能的基因組成:_________(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(5)某學(xué)生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子不能卷舌的可能性是 _______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅絲帶是對HIV和艾滋病認(rèn)識的國際符號,象征著我們對艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持,象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。下圖所示情形中不會傳播艾滋病的是( )
A.①②③
B.①②④
C.③④⑤
D.③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】具備下列哪一特征的植物不適宜生活在如圖所示生物生活的環(huán)境中( 。
A.根系很發(fā)達(dá)
B.莖肥厚多汁
C.角質(zhì)層致密
D.葉面寬大
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