11．人生旅途中的生長、發(fā)育、成熟、衰老等一系列奇妙的變化都是由人體內(nèi)分泌腺分泌的激素調(diào)節(jié)的結(jié)果．

分析 人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個復雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體．

解答 解：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．人生旅途中的生長、發(fā)育、成熟、衰老等一系列奇妙的變化都是由人體內(nèi)分泌腺分泌的激素調(diào)節(jié)的結(jié)果．
故答案為：內(nèi)分泌腺；激素．

點評 在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應環(huán)境的變化．人體各項生命活動的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，輔以激素調(diào)節(jié)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．心臟內(nèi)以及心臟和動脈之間有瓣膜，使血液的流動的方向只能是（　　）
A．右心室→右心房→肺動脈B．左心房→左心室→主動脈
C．主動脈→左心室→左心房D．肺動脈→右心室→右心房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，人體相關(guān)的上肢在下列情形下，肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)的是（　�。�
A．甲在幫媽媽干家務時，提起一桶水向廚房走去
B．乙在周末休閑時，端著茶杯送往嘴邊
C．丙在熄燈鈴響后，仰臥床上舒展上肢、閉目養(yǎng)神
D．丁在教室的講臺上，伸出一只手臂指著黑板上方的掛圖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖圖示是某同學在復習綠色植物的一生時，繪制和設計的實驗探究圖示，請據(jù)圖回笞：

（1）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是有胚乳，子葉1片．菜豆種子在萌發(fā)過程中發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的BC部位（用圖中字母表示）．
（3）將一根帶有幾片葉的木本植物的枝條，插入盛有被稀釋的紅墨水的錐形瓶中，一段時間后，觀察其橫切面被染成紅色的是木質(zhì)部．
（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．青春期身體生長發(fā)育比較快，對各種營養(yǎng)的需要量也相應增加，因此，在這期間，一定注意（　�。�
A．衛(wèi)生B．營養(yǎng)C．休息D．鍛煉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．校車安全是全社會關(guān)注的一個焦點問題．我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學生正常的學習和生活，試結(jié)合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解（如圖所示），分析回答有關(guān)問題．

（1）李明同學發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛．李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結(jié)構(gòu)是[5]視網(wǎng)膜，能形成視覺的部位是[A]大腦皮層．
（2）司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車．這個過程中，紅燈形成的圖象信息經(jīng)視神經(jīng)傳導到大腦皮層，大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導到腿部肌肉，肌肉收縮完成了踩剎車的動作．
（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學可能會產(chǎn)生圖中C所述現(xiàn)象，這是由于大腦促進了腎上腺素的分泌，從而促進了心跳加快，血壓生高，血管擴張，由此可以看出在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
（1）該實驗中起對照作用的是2號試管．
（2）經(jīng)過充分振蕩后，1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍，2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍．
（3）通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體循環(huán)血液流程、尿液形成的部分圖解．請據(jù)圖回答：
（1）血液能在A→B→C→D→A中循環(huán)流動而不會倒流的主要控制結(jié)構(gòu)是A器官內(nèi)的房室瓣和動脈瓣．
（2）結(jié)構(gòu)[3]名稱叫腎小管，E過程被稱為重吸收作用．
（3）[4]腎單位是形成尿的基本單位．
（4）[2]內(nèi)的液體叫原尿，與[1]腎小球內(nèi)的液體相比少了血細胞和大分子蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．每年的5月20日是中國學生營養(yǎng)日．有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂．如圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關(guān)說明正確的是（　　）
A．水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養(yǎng)
B．糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多
C．肥胖患者應減少肉類的攝入量
D．營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

查看答案和解析>>

同步練習冊答案