【題目】小明的奶奶在籠子里長期飼養(yǎng)著三只母雞．它們能生蛋并孵出小雞嗎？（　　）
A.不能生蛋，不能孵出小雞
B.能生蛋，能孵出小母雞
C.能生蛋，孵不出小雞
D.能生蛋，能孵出小雞

【答案】C
【解析】并不是每個鳥卵都能孵化出小鳥．要想孵化出小鳥，鳥卵必須具備兩個條件：鳥卵是受精的卵；具備鳥卵孵化所需要的適宜的溫度．小紅的姥姥在籠子了養(yǎng)了三只母雞，這三只母雞能夠生蛋，但由于雞蛋都不是受精的，所以都不能孵化出小雞．
故選：C
本題考查的是鳥類的生殖和發(fā)育特點，首先明確具備什么特點的鳥卵可以孵化出小鳥．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株牡丹接上不同品種的牡丹枝條，可培育出開各種花的“什樣錦”采用的方法是（　�。�

A.嫁接B.扦插C.種子繁殖D.組織培養(yǎng)

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【題目】航天食品是航天員在太空中吃的食物，其午餐包里準備了：八寶米飯、醬香雞肉腸、五香鰈魚、檸檬茶。根據(jù)均衡膳食原則，你認為增加下列哪種食物更加合理？（　�。�

A.黑米炒面B.嫩莖花椰菜C.醬牛肉D.桃汁飲料

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【題目】完成“探究光對鼠婦生活的影響”實驗后，應如何處理鼠婦（ ）

A.順手扔掉B.直接處死C.放歸自然D.恒溫培養(yǎng)

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【題目】下圖一、圖二、圖三為某大棚中菜豆生物周期的部分示意圖,(①-⑥表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過程),圖四表示大棚中某氣體的含量變化,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)在適宜的條件下,圖一中菜豆種子的[ ]______發(fā)育成圖二的植株，在此發(fā)育過程中,營養(yǎng)物質(zhì)來自圖一中的[ ]________。

(2)在圖二中,A表示為__________作用,B表示為__________作用,C表示為__________作用。

(3)菜豆在生長后期,一天要吸收幾千克水,但這些水絕大部分通過圖三的氣孔散失到大氣中，氣孔的開放和閉合受保衛(wèi)細胞控制,圖三所示的保衛(wèi)細胞處于____________水狀態(tài)，氣孔_______________。

(4)某同學用儀器測量了大棚中一天24小時的某氣體的含量,其變化情況如圖四的曲線,你認為他測量的氣體是_____________

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【題目】血液中_____________數(shù)量過少，或_______________含量偏低叫貧血。

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【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍．”江水泛綠是由于下列哪類植物大量繁殖引起的（　�。�
A.裸子植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學習小組，在一次實地考察中，觀察到了如下幾種動物，它們都是我們的好朋友．請據(jù)如圖回答：某班學習小組，在一次實地考察中，觀察到了如圖所示幾種動物，它們都是我們的好朋友．請據(jù)如圖回答：

(1)渦蟲和蛔蟲、鮑魚分別屬于____________、___________、___________（填動物類群）．

(2)蜘蛛、蜜蜂同屬于___________類群，其主要特征：體表有堅韌的________；身體和_______都分節(jié)．

(3)蚯蚓身體分節(jié)，靠___________蠕動爬行。蚯蚓身上有__________的一端就是蚯蚓的前端。

(4)水蛭和蚯蚓同屬于____________(填動物類群)。

(5)由于生活環(huán)境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生，用________呼吸；青蛙水陸兩棲，成體用______呼吸，_______輔助呼吸，鳥用______呼吸，__________輔助呼吸．

請根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

(6)鳥的體形為________型,這種體形可以減少飛行時的__________,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著_________，鳥的翅膀展開呈扇形,在飛行過程中起主要作用的是______(填“正羽”或“絨羽”)。

(7)對以上動物進行分類：鳥、青蛙、貓、魚為一類，其他動物為另一類，分類的主要依據(jù)是下列選項中的_______．

A.生活環(huán)境的不同 B.脊柱的有無 C.生殖方式的不同 D.生活方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的分類單位中，共同特征最多、親緣關系最密切的分類單位是 （ ）

A. 門 B. 界 C. 綱 D. 種

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