11．人類有80%的疾病是由（　�。┮鸬模�
A．菌絲B．孢子C．病毒

分析 微生物可以使一些動物患病，能通過媒介傳染給人類，造成人類的疾病，人類有80%的疾病是由病毒引起的．

解答 解：微生物有細(xì)菌、真菌和病毒等，有些微生物侵入人體或動植物體內(nèi)可造成病害，如一些動物傳染病，病毒是傳染病的病原體，它由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，由人類有80%的疾病是由病毒引起的．
故選：C

點評 明確各種疾病的原因是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下圖是屈肘動作模式圖，請據(jù)圖要求回答：
（1）①、②表示兩塊肌肉，寫出其名稱．
①：肱二頭��；②：肱三頭肌
（2）屈肘動作時，①處于收縮狀態(tài)；②處于舒張狀態(tài)．
（3）屈肘動作體現(xiàn)了運動原理：骨在肌肉的牽引下圍繞著關(guān)節(jié)進行運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．切西瓜時會有汁液流出，這些汁液主要來自細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示的是“生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動，”請據(jù)圖回答下列問題

（1）如圖，A代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中鷹鋒利的喙和爪有利于捕食，根據(jù)達(dá)爾文進化論分析，這是自然選擇的結(jié)果
（3）圖中D是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，可以把動植物遺體、遺物分解成無機物，對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用
（4）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C（用序號表示各種生物）；在這條食物鏈中，鷹的能量每增加1千焦，至少消耗植物A25千焦．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小腸是人體營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所．在小腸的下列結(jié)構(gòu)中，與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無直接關(guān)系的是（　�。�
A．小腸很長，有5-6米
B．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞
C．皺襞表面有許多絨毛狀突起
D．小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．控制酸雨的措施：通過凈化裝置，減少煤石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用污染物的工作．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．2015年是農(nóng)歷羊年，最能適應(yīng)陸地生活環(huán)境的動物是（　�。�
A．哺乳動物B．軟體動物C．爬行動物D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將下列動物與其氣體交換部位用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動，尤其是大課間活動豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園．

（1）“陽光體育”活動需要氧氣和能量．甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項生理活動，b過程氧氣經(jīng)過氣體擴散作用進入血液，與血液中的血紅蛋白結(jié)合運輸?shù)浇M織細(xì)胞，食物經(jīng)過消化后，通過[a]吸收作用進入血液，最終到組織細(xì)胞氧化分解，為運動提供能量．
（2）運動一段時間后，皮膚的汗腺會產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出；甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有2條．
（3）“陽光體育”活動促進青少年身體各器官的發(fā)育．如運動會使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與圖乙中的[⑤]關(guān)節(jié)軟骨和[③]關(guān)節(jié)腔分泌的滑液有關(guān)；陽光下皮膚能合成維生素D，促進了人體對鈣的吸收，有利于青少年骨骼的發(fā)育．
（4）運動中還要加強自我保護．某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是B．
（5）“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長，健康除了身體健康，你覺得還應(yīng)該包括心理上和社會適應(yīng)能力．

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同步練習(xí)冊答案