【題目】研究生物進(jìn)化最直接最重要的證據(jù)是（ ）
A.巖石
B.地層
C.化石
D.水層

【答案】C
【解析】研究生物進(jìn)化最直接最重要的證據(jù)是化石
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用化石證據(jù)，掌握化石在地層中的分布規(guī)律：越古老的地層中，成為化石的生物越簡單、越低等，以水生生物為主；越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等，以陸生生物為主即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）_________是鯽魚的感覺器官，有感知水流的速度和測定水流的方向的作用。鯽魚的呼吸器官是________。

（2）能夠產(chǎn)生前進(jìn)動力并控制方向的是（ ）______，魚受到驚嚇后游動速度加快，其動力來自___________。

（3）魚不停地吞水和吐水，吐出的水與吞入的水相比，增多的氣體是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：

（1）魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：

①體型呈______型，有利于在游泳時(shí)減少阻力；

②體表被覆______，在水中起保護(hù)作用；

③身體兩側(cè)有[_____]______，能感知水流；

④運(yùn)動器官是_____，同時(shí)還起到平衡身體等作用。

（2）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說明鱗魚的呼吸路徑是從_____（填寫呼吸器官名稱）流向____（填寫呼吸器官名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果比南方的甜，原因是北方晝夜溫差（ ），光合作用強(qiáng)度（ ）呼吸作用強(qiáng)度。（ ）

A. 小，大于 B. 大，大于

C. 小，大于 D. 大，大于

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組營養(yǎng)物質(zhì)，不需經(jīng)過消化就可以直接吸收的是（　　）
A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
B.水、蛋白質(zhì)、葡萄糖
C.水、無機(jī)鹽、維生素
D.脂肪、氨基酸、葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于

A. 小動脈、小靜脈、毛細(xì)血管

B. 小靜脈、小動脈、毛細(xì)血管

C. 毛細(xì)血管、小動脈、小靜脈

D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對青蛙的生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（ ）

①卵細(xì)胞與精子在水中完成受精；

②生殖和發(fā)育都在陸地進(jìn)行；

③從幼體到成體的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育。

A ．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯時(shí)隨意談笑，食物可能誤入氣管，原因是（　�。�
A.會厭軟骨蓋住了食道入口
B.會厭軟骨未蓋住喉的入口
C.兩條聲帶之間有裂隙
D.軟腭未蓋住喉的入口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“慢頭在口腔中的變化”時(shí)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。請分析回答問題:

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用"，應(yīng)選用①、③號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“?”處的處理方法是____。

（2）①、②號試管對照，變量是 _______。

（3）②、③號試管能否形成對照?________。

（4）將三支試管放入______ ℃溫水中，10分鐘后取出滴加碘液，溶液不會變藍(lán)的是____號試管。

（5）實(shí)驗(yàn)中，把饅頭切成碎屑是模擬_______的咀嚼，攪拌是模擬_______的攪拌。

（6）通過以上實(shí)驗(yàn)可以知道，淀粉先是在_________中被初步消化的。

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同步練習(xí)冊答案