【題目】下面是張小華同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液.

試管

物質(zhì)

溫度

時間

碘液

現(xiàn)象

A

饅頭碎屑+清水

37℃

10分鐘

加

？

B

饅頭碎屑+唾液

37℃

1分鐘

加

變藍

C

饅頭碎屑+唾液

37℃

3分鐘

加

部分變藍

D

饅頭碎屑+唾液

37℃

10分鐘

加

不變藍

E

饅頭碎屑+唾液

0℃

10分鐘

加

變藍

（1）如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響，應(yīng)選擇______和______試管作為一組對照實驗。

（2）A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______（選填“變藍”或“不變藍”）。

（3）A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實驗？______，原因是存在______個變量。

（4）B、C和D三支試管是一組對照實驗，變量是______。

（5）根據(jù)第（4）小題，你認為吃飯時應(yīng)______。

a.狼吞虎咽 b.細嚼慢咽

【答案】 A D 變藍 不能 兩 時間 b

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯨生活在海洋中，頸部不明顯，具鰭，體表光滑無毛。但它是哺乳動物而不是魚類的主要原因是（ ）
A.用肺呼吸，體溫恒定
B.心臟分四腔，兩條血液循環(huán)路線
C.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，能產(chǎn)生條件反射
D.體腔內(nèi)有膈，胎生、哺乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說：“…它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人筆揮舞．”請你猜猜它是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于人體的結(jié)構(gòu)層次，正確的描述是（ ）

A. 細胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體 B. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

C. 細胞→組織→器官→人體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們身邊有許多生物現(xiàn)象，你注意觀察了嗎？在炎熱的夏季，西瓜是人們拿來解熱、消暑的首選水果．請你運用所學(xué)的知識回答下列問題：

（1）夏天吃西瓜時，看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒，這實際上是一個個的________ ， 要想清楚地觀察到它的結(jié)構(gòu)必須制作成________ ， 借助________才能完成．

（2）熟了的西瓜甜美多汁，其甜汁來自細胞的________ ．

（3）種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞的________內(nèi)．

（4）吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于營養(yǎng)組織，吃剩下的瓜皮屬于________組織，西瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”屬于________組織．

（5）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看，一個西瓜就是一個________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒發(fā)育的場所和胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官分別是（ ）
A.卵巢、子宮
B.子宮、胎盤
C.胎盤、臍帶
D.子宮、臍帶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

⑴動脈里流的都是動脈血，靜脈里流的都是靜脈血。 （______）

⑵每個腎單位是由腎小球、腎小囊和腎小管三個部分組成。 （______）

⑶氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過程。 （______）

⑷蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。 （______）

⑸肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都只由一層上皮細胞構(gòu)成 （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生殖過程中，“卵細胞、胚泡、受精卵、胎兒、胚胎”形成的先后順序是 （ ）

A. 卵細胞、胚胎、胚泡、受精卵、胎兒 B. 卵細胞、受精卵、胚泡、胚胎、胎兒

C. 卵細胞、胚泡、受精卵、胚胎、胎兒 D. 受精卵、卵細胞、胚泡、胚胎、胎兒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的敘述不正確的是(　　)

A. 植物的細胞都能進行光合作用和呼吸作用

B. 光合作用的原料是呼吸作用的產(chǎn)物

C. 光合作用的實質(zhì)是制造有機物，儲存能量

D. 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案