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【題目】根據膚色和鼻形等不同的特征，將現代人分為四個人種：、、、 ．

【答案】蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人
【解析】解：人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結果．根據膚色和鼻形等不同的特征，將現代人分為四個人種：蒙古利亞人、尼格羅人、高加索人、澳大利亞人4個人種．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致，因此沒有優(yōu)劣人種之分．
所以答案是：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人．
【考點精析】認真審題，首先需要了解人類的進化(在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大腦進一步發(fā)達——語言的產生；直立行走是進化發(fā)展的基礎)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下列生物圖片，有關說法錯誤的是（）

A. ④是植物，細胞中有明顯的液泡

B. ②、③屬于一類生物，都能產生孢子來繁殖后代

C. 這四種生物中①的結構最簡單，有些在生長發(fā)育的后期形成芽孢

D. 它們在自然界的物質循環(huán)中都起著重要的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在公園里做完調查之后，根據自己所學的生物學知識繪制的一幅結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中的A、B代表的是生物類群，則A是______，B是______，甲代表的是某些物質，則甲包括的物質是______。

（2）此圖能否表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)？______。請寫出圖中的食物鏈：______。

（3）該圖較完整地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的_____現象，圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體內沒有輸導組織的植物是（　　）
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖，請據圖回答：

（1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個______。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的______。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于______。

（3）圖二中的C可以將A、B體內的______轉化成無機物供A再利用，所以C是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體通過運輸水分和無機鹽；通過運輸有機物，從而使植物體得到所需要的營養(yǎng)物質，使其能夠正常的生長和發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的體壁上的粘液經常保持濕潤，這有利于蚯蚓的（　�。�
A.運動
B.呼吸作用
C.吸收營養(yǎng)
D.排泄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讓一健康人和一個糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度變化得到下圖，請問表示糖尿病患者的曲線及原因是（正常人的血糖濃度為80-120mg/100ml）（　�。�

A. B曲線，因為它的初始血糖濃度高于120mg/100ml

B. A曲線，因為它的變化平緩

C. B曲線，因為它對血糖調節(jié)的反應迅速快

D. A曲線，因為它對血糖調節(jié)的反應迅速快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是單眼皮，他的父母也是單眼皮．你認為細胞中與眼皮遺傳現象有關的結構是（　�。�
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D.細胞核

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