分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產(chǎn)者(綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng).);消費(fèi)者(動(dòng)物直接或間接的以植物為食,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng).);分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來維持生活).影響生物生存的非生物因素有:陽(yáng)光、水、空氣和溫度等,其中生物的能量最終來源于太陽(yáng).據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中的[A]是植物能利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)、(3)[B]昆蟲、[C]食蟲鳥是動(dòng)物為消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食,其營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).[D]為腐生細(xì)菌和真菌等,主要靠分解動(dòng)植物的遺體、遺物中的有機(jī)物為生,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),通過分解作用把動(dòng)物植物的遺體、遺物分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽等,被植物吸收利用,因此能促進(jìn)自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán).
(4)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水、溫度等.因此生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外,還需要 水、空氣等非生物條件.
(5)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,它們之間存有吃與被吃的關(guān)系,食物網(wǎng)是由許多條食物鏈交織在一起而形成的.圖中的食物鏈?zhǔn)牵簶洹x→鳥.其中含有的能量最多的是A樹木.
故答案為:
(1)A;太陽(yáng);
(2)D;分解
(3)消費(fèi)者;捕食
(4)非生物部分
(4)樹→蟲→鳥;A
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成和作用知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓身體粗的一端 | B. | 離環(huán)帶近的一端 | ||
C. | 蚯蚓身體細(xì)的一端 | D. | 離環(huán)帶遠(yuǎn)的一端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工選擇不需要利用生物可遺傳的變異 | |
B. | 自然選擇淘汰了那些人們不喜愛的個(gè)體 | |
C. | 兩種選擇都使生物更適應(yīng)在自然環(huán)境中生存 | |
D. | 自然選擇和人工選擇都是定向的選擇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)證光合作用需要光 | B. | 驗(yàn)證光合作用 需要二氧化碳 | ||
C. | 驗(yàn)證呼吸作用 產(chǎn)生二氧化碳 | D. | 驗(yàn)證蒸騰作用 產(chǎn)生水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 液泡 | D. | 葉綠體 |
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