【題目】為探究饅頭在口腔中的變化,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康、過程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理的是
A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用
B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘
C. 滴加碘液后,1號(hào)試管的現(xiàn)象一定是不變藍(lán)
D. 滴加碘液后,2號(hào)試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)
【答案】C
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。
1號(hào)試管與2號(hào)試管唯一不同的變量是有無唾液,因此該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用,A正確;
將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度,在該溫度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最強(qiáng),B正確;
1號(hào)試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖,如果唾液沒有充分消化淀粉,使淀粉有剩余致使滴加碘液后1號(hào)試管也有變藍(lán)的可能,C錯(cuò)誤;
2號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán),D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天,令人生厭的蚊子會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害.蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷了哪些階段?( )
A.受精卵→幼蟲→成蟲 B.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C.受精卵→蛹→成蟲 D.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
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【題目】印江某建筑工地上的王某因事故受到重創(chuàng)傷,急需進(jìn)行輸血。經(jīng)查,王某的血型為AB型,在一群好友獻(xiàn)血者中,已知甲的血型為O型,乙為A 型,丙為B型,丁為AB型,醫(yī)生首先考慮的獻(xiàn)血者應(yīng)是:
A.乙 B.丙 C.甲 D.丁
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【題目】最近紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)2》在中央電視臺(tái)熱播,片中記錄的是中國(guó)各地的美食、美味等內(nèi)容。那么下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中能為人體生命活動(dòng)提供能量,被稱為“三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素”的是:
A.水、無機(jī)鹽、維生素 B.水、無機(jī)鹽、脂肪
C.維生素、糖類、蛋白質(zhì) D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
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【題目】如圖是濰河綠化帶生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答下列問題
(1)該食物網(wǎng)與__________________構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中一共有____條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條:____________。
(3)圖中___________的數(shù)量應(yīng)該是最少的,因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)特點(diǎn)是__________,如果食蟲鳥要獲得10千焦能量,則最少需要吃掉含有_________千焦能量的昆蟲。
(4)圖中屬于次級(jí)消費(fèi)者的有____________,貓頭鷹和蛇的關(guān)系是____________。
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