【題目】如果某一昆蟲(chóng)缺乏適應(yīng)變化了的環(huán)境所需要的變異,它可能退化為低等種類(lèi)。(_____)
【答案】錯(cuò)
【解析】生物在繁衍的過(guò)程中,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物在生存過(guò)程中,既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng),又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。自然選擇是適者生存,不適者被淘汰,因此如果某一種昆蟲(chóng),缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異,它可能被自然選擇所淘汰,導(dǎo)致絕滅,而不可能退化為低等種類(lèi)。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生殖和發(fā)育的各項(xiàng)敘述中,正確的是( )
A. 種子植物可產(chǎn)生種子進(jìn)行無(wú)性繁殖 B. 昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育需要經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期
C. 青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育 D. 卵黃是鳥(niǎo)類(lèi)胚胎發(fā)育的地方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng),按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),其原因是
A.變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果 B.繁衍后代的需要
C.代代經(jīng)常使用,吃高處的葉子的結(jié)果 D.自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)如圖生物進(jìn)行了觀察和記錄,其中錯(cuò)誤的是( )
A.1是苔蘚植物,植株矮小,有根、莖、葉B.3是單細(xì)胞藻類(lèi),細(xì)胞內(nèi)有葉綠體
C.2是蕨類(lèi)植物,葉片的下表面有孢子囊D.4是裸子植物,種子外面無(wú)果皮包被
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞中的葉綠體和線粒體,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體
B.①表示氧氣②表示二氧化碳
C.其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是①②
D.線粒體是動(dòng)物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。觀察和實(shí)驗(yàn)都是科學(xué)探究的基本方法,很多生命科學(xué)原理都是通過(guò)科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的。下面是小明對(duì)菜豆根毛和根尖的探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)分析圖3,小明在觀察時(shí)將萊豆幼苗根尖標(biāo)記出四個(gè)區(qū)域,通過(guò)對(duì)根尖三天生長(zhǎng)情況的比較發(fā)現(xiàn):根的生長(zhǎng)與[____]____和[____]_____有關(guān),其中生長(zhǎng)最快的部位是_____。細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)使得根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)。
(2)分析圖1,成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是_____,從而增大了吸收水分的表面積。從圖2可見(jiàn),成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了_____,能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分,從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得成熟區(qū)成為根吸水的主要部位。
(3)導(dǎo)管是怎樣形成的?分析圖2,分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見(jiàn),導(dǎo)管的形成是細(xì)胞_____的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,又不為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A. 蛋白質(zhì) B. 維生素 C. 糖類(lèi) D. 水
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