【題目】園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是（ ）

A. 減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā) B. 降低蒸騰作用的強度

C. 提高呼吸作用的效率 D. 降低光合作用的強度

【答案】B

【解析】試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩，就使得光照不是很強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果要知道山上植物的種類和數(shù)量，應(yīng)該采取的科學(xué)方法是( )

A、觀察 B、調(diào)查 C、測量 D、分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料顯示，體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。如圖為體外膜肺氧合設(shè)備工作原理示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）體外膜肺氧合設(shè)備使用過程中需要輸入營養(yǎng)補充液，人體中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是_____。

（2）血液在人體外流動時需要利用電動泵使血液流動并送回人體，電動泵相當(dāng)于人體的_____。

（3）氧合器的功能相當(dāng)于人體的肺，能將氧氣融入血液，使血液變成含氧豐富的_______，模擬了人體肺泡處的氣體交換過程，血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時，血液中的______進入肺泡。

（4）血液流回人體后，融入血液中的氧氣最終在組織細胞中的____處被利用，分解有機物釋放出______，供給人體各項生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時，設(shè)計了如下圖所示的實驗。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘，取出冷卻后，向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管？

A．甲和乙 B．乙和丙

C．丙和丁 D．乙和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為健康人的尿液形成過程示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

A. ②與①相比缺少大分子的蛋白質(zhì)和血細胞

B. ②與①相比葡萄糖和無機鹽含量基本相同

C. ④與①相比尿素含量增加

D. ⑤中不含尿素和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）

A.如果M表示肺，a表示肺動脈，那么b中的氧氣會減少

B.如果M表示小腸，a、b代表與M相連的血管，那么b中的營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會增加

C.如果a表示入球小動脈，b表示出球小動脈，那么b血管中流動脈血

D.如果該圖表示反射弧的一部分，a表示傳入神經(jīng)，b表示傳出神經(jīng)，那么M是神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換過程的模式圖,①~②為相關(guān)氣體,A~B為相關(guān)過程,據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A過程所示的為________里的氣體交換,B過程所示的為________里的氣體交換。

（2）物質(zhì)②是________,①是________。

（3）通過A過程后,血管里氧氣的濃度________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物的運動系統(tǒng)是由_________、__________和__________組成當(dāng)__________受到一定的刺激時，就會收縮變短，牽動所附著的______圍繞__________發(fā)生位置變化，于是就產(chǎn)生了運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做“綠葉在光下制造有機物”的實驗，正確的順序是（ ）

①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘液顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化 ⑦光下照射．

A. ⑦①③②⑤④⑥ B. ③⑦①②④⑤⑥ C. ①⑦②③④⑤⑥ D. ③①⑦②⑤④⑥

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同步練習(xí)冊答案