3.據(jù)圖回答:
(1)填寫各部分名稱:A生長點、B葉原基、C幼葉、D芽軸、E芽原基.
(2)A的作用是使芽軸不斷伸長.A屬于分生組織,有很強的分生能力.
(3)B將來會發(fā)育成幼葉,在芽生長展開之后,會發(fā)育成葉.
(4)D長成為莖.E發(fā)育成枝條上的側(cè)芽.

分析 按芽將來發(fā)育情況的不同,可將芽分為葉芽、花芽、混合芽.從圖中可以看出葉芽的結(jié)構:A生長點,B葉原基,C幼葉,D芽軸,E芽原基.

解答 解:(1)由圖可知:A生長點、B葉原基、C幼葉、D芽軸、E芽原基.
(2)A是生長點,有很強的分生能力,屬于分生組織,可以使芽軸不斷伸長.
(3)B葉原基將來發(fā)育成幼葉在芽生長展開之后,會發(fā)育成葉.
(4)D芽軸將來發(fā)育成莖,E芽原基將來發(fā)育成枝條上的側(cè)芽.
故答案為:(1)生長點;葉原基;幼葉;芽軸;芽原基;
(2)芽軸;分生;
(3)幼葉;葉;
(4)莖;枝條;側(cè)芽.

點評 分清葉芽各部分結(jié)構的名稱及作用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是心臟結(jié)構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)構成心臟的結(jié)構中,主要組織是肌肉組織;為了防止血液回流,在心房和心室之間有[⑤]房室瓣.
(2)寫出肺循環(huán)的途徑是:[⑥]右心室→[⑧]肺動脈→肺部毛細血管→[10]肺靜脈→左心房.
(3)食物在小腸被消化后,其營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血液,通過[⑨]下腔靜脈回到右心房.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.胰腺既可以分泌消化液,同時也能分泌胰島素,是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象中,不能說明“生物適應環(huán)境”的是( 。
A.蚯蚓的活動能使土壤疏松B.海豹的皮下脂肪很厚
C.駱駝刺的根系發(fā)達D.枯葉蝶的體色與環(huán)境相似

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.青蛙幼體的呼吸器官是( 。
A.B.C.皮膚D.肺和皮膚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.下表是某組同學在同一天中測量草坪、灌木叢和裸地三個地點的空氣濕度后所得到的數(shù)據(jù)
A(%)B(%)C(%)A(%)B(%)C(%)A(%)B(%)C(%)
1746473807079837783
2705872756474827383
3786674867084867480
合計746273806879847582
(1)分析數(shù)據(jù)可知:甲數(shù)據(jù)測量來自裸地,乙數(shù)據(jù)測量來自草坪,丙數(shù)據(jù)測量來自灌木叢
(2)據(jù)表分析A、B、C是指測量的早、中、晚不同時間里空氣濕度,由于B欄的濕度最小,所以B是中午時測量得到的數(shù)據(jù).
(3)表中丙的濕度最大,其次是乙,甲的濕度最小,這說明了植物越高大蒸騰作用越大,空氣濕度就大
(4)本次實驗用作對照的數(shù)據(jù)是甲
(5)判斷這組同學在測量過程中的不同做法,其中正確的是C.
A.在裸地的水洼地測量空氣濕度
B.為了方便、穩(wěn)妥地測量,在灌木叢中可以把干濕表放在地上進行測量
C.在三個不同時段中分別測量三次,每次測量要相隔8~10min,認真記錄并計算出平均值
D.堅持每次都用同一個干濕表測量三個不同地點的空氣濕度,認真記錄并計算出平均值.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C、D代表相關物質(zhì),請據(jù)圖回答.

(1)①是指氣體進出肺的通道,叫做呼吸道.吃進的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個共同的器官,叫咽.
(2)A是經(jīng)小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì),它由血液中的血漿運輸.
(3)若將呼出的氣體C通入澄清的石灰水中,請預期澄清的石灰水會不會變渾濁?會.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.食物的營養(yǎng)成分在消化管內(nèi)被水解成可吸收的小分子物質(zhì)的過程,叫消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述不屬于近視的特點的是(  )
A.晶狀體的曲度過大B.物像在視網(wǎng)膜前
C.眼球的前后徑過大D.物像在視網(wǎng)膜后

查看答案和解析>>

同步練習冊答案