1．如圖有六粒完好而飽滿的種子，所處條件各不同，據(jù)圖回答問題．

（1）最先萌發(fā)的種子是2號(hào)；提高溫度的即可萌發(fā)的種子是5號(hào)；供給水分即能萌發(fā)的是1號(hào)；供給空氣即能萌發(fā)的是3號(hào)．
（2）甲與乙對(duì)照的條件是溫度．
（3）在甲乙兩裝置中有多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如圖1中的1號(hào)種子與2號(hào)種子、圖1中的2號(hào)種子與圖2中的5號(hào)種子（舉出任意兩組）．
（4）可以看出：種子的萌發(fā)必須要有一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣等外界條件．

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：該實(shí)驗(yàn)裝置可形成三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：圖甲中的1號(hào)種子與2號(hào)種子、3號(hào)種子與2號(hào)種子、圖甲中的2號(hào)種子與圖乙中的5號(hào)種子．

解答 解：（1）種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件；自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分；裝置中2號(hào)種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件，會(huì)最先萌發(fā)；5號(hào)種子已具備了一定的水分和充足的空氣，因此提高溫度即可萌發(fā)；1號(hào)種子已經(jīng)具備了充足的空氣和適宜的溫度兩個(gè)條件，因此再供給水分即能萌發(fā)；3號(hào)種子已經(jīng)滿足了適宜的溫度和一定的水分，因此再提供充足的空氣即能萌發(fā)．
（2）觀察圖甲與圖乙可知：這兩組實(shí)驗(yàn)裝置所處的環(huán)境中除溫度不同外其它條件都相同，因此圖甲與圖乙對(duì)照的條件是溫度．
（3）圖甲中的1號(hào)種子與2號(hào)種子以水為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子的萌發(fā)需要水，圖甲中的2號(hào)種子與圖2中的5號(hào)種子是以溫度為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：圖甲中的2號(hào)種子萌發(fā)，其余的種子都不能萌發(fā)．比較圖甲中的1號(hào)種子與2號(hào)種子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：種子的萌發(fā)需要一定的水分；比較圖甲中的2號(hào)種子與圖乙中的5號(hào)種子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；比較圖甲中3號(hào)種子與2號(hào)種子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
故答案為：（1）2；5；1；3
（2）溫度
（3）圖1中的1號(hào)種子與2號(hào)種子或圖1中的2號(hào)種子與圖2中的5號(hào)種子
（4）一定的水分；充足的空氣；適宜的溫度

點(diǎn)評(píng) 解答該類試題的關(guān)鍵是要注意識(shí)別實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．全球人口數(shù)量劇增，人類對(duì)自然資源的掠奪及不合理利用，是破壞各種生物棲息地的重要因素之一．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．我國“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙B．枯葉蝶長得像一片落葉
C．工業(yè)城市中深色樺尺蠖較多D．在荒漠中駱駝尿液較少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．光合作用吸收的氣體和放出的氣體分別是（　�。�
①二氧化碳 ②一氧化碳 ③氧氣 ④水蒸氣．
A．①②B．②③C．①③D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整．
（1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是用擦鏡紙擦．
（2）在操作顯微鏡使鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著物鏡，這樣做的原因是防止壓碎裝片和損傷鏡頭．
（3）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡．
（4）在顯微鏡下觀察自制的臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形動(dòng)物，用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)，發(fā)現(xiàn)該物移動(dòng)，則該物是氣泡．
（5）制作臨時(shí)裝片時(shí)，一般都要染色，染色的目的是為了便于觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）請(qǐng)將上面被打亂順序重新排列：DACB．
（2）在擦拭載玻片時(shí)應(yīng)用紗布擦拭．
（3）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊接觸載玻片上的水滴，是為了避免產(chǎn)生氣泡，然后輕輕蓋在生物材料上，用吸水紙吸去多余的水．
（4）將制好的玻片標(biāo)本放到顯微鏡下觀察，若在明亮的環(huán)境中可將反光鏡的平面鏡對(duì)準(zhǔn)光源，若在較暗的環(huán)境中則要將凹面鏡對(duì)準(zhǔn)光源．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把物鏡偏離通光孔，并將鏡筒緩緩下降到最低處．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)你將下面三種玻片標(biāo)本與相應(yīng)的制法進(jìn)行連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題嗎？
（1）如移栽植物時(shí)，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護(hù)幼根和根毛，保證移栽后植株對(duì)水和無機(jī)鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫．
（2）大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，適當(dāng)增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的光合作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成．
（3）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是根的呼吸受到抑制．因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．韭菜在露天條件下生長，呈綠色；遮光條件下生長，呈黃白色，這是為什么？
有同學(xué)提出了一個(gè)假設(shè)：葉綠素的形成需要光．為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
（1）第一步：將200株剛出土的韭菜幼苗分成相等的兩份，標(biāo)為A、B兩組．
（2）第二步：將A組放置在有光條件下培養(yǎng)，B組放置在無光條件下培養(yǎng)，其他生長條件相同．
（3）第三步：預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是A組的韭菜呈綠色．
（4）某同學(xué)在第一步中總共只用2株韭菜幼苗，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下他的做法：韭菜數(shù)量太少，會(huì)出現(xiàn)偶然性，實(shí)驗(yàn)效果不明顯．

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