【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出了能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，再將大腸桿菌放入發(fā)酵罐中進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品，因此大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)和發(fā)酵技術(shù)．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】掌握基因工程的原理是解答本題的根本，需要知道1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動(dòng)物、植物和微生物之間是可以通用的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞一定不是動(dòng)物細(xì)胞

B. A如果是一層緊貼細(xì)胞壁的膜，則b可以表示為“控制物質(zhì)的進(jìn)出”

C. 若此細(xì)胞是植物細(xì)胞，則含有的能量轉(zhuǎn)換器中一定包括線粒體

D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)，C中染色體的數(shù)目將減少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：

（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是 ，它與細(xì)菌的細(xì)胞比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是 。

（2）分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是 。

（3）小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè) 。

（4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）。內(nèi)液體冒出的氣體是 。

（5）小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，根毛表皮以內(nèi)的各層細(xì)胞，由外向內(nèi)，細(xì)胞液濃度（ ）

A. 依次遞減 B. 依次遞增 C. 均相同 D. 不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，各種由新型變異病毒引起的疾病頻發(fā)，向人類提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)！但病毒也不是一無(wú)是處，科學(xué)地利用病毒也能為人類造福．下面是有關(guān)病毒結(jié)構(gòu)和繁殖的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）病毒非常小，只能在電子顯微鏡下觀察到．它們的形態(tài)是多種多樣的（如圖1），但基本結(jié)構(gòu)相似，即都沒(méi)有_____結(jié)構(gòu)，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由外部的①_______和內(nèi)部的②_______組成．

（2）圖2為大腸桿菌噬菌體侵染大腸桿菌并繁殖的過(guò)程，由圖可知，這種病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在_____里，靠自己的遺傳物質(zhì)，利用細(xì)菌的______，制造出許多跟自己一樣的病毒，并從大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)釋放出去．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后，用手?jǐn)D壓黑色塑料袋 ， 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明（ ）

A.植物呼吸放出二氧化碳
B.擠出了空氣
C.植物光合作用放出氧氣
D.蒸騰作用散失了水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人驗(yàn)血時(shí)，用針把手指戳破，擠出血來(lái)，再用吸管吸取。這種血來(lái)自于

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 前三者都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，影響實(shí)驗(yàn)的其他因素應(yīng)

A．相同 B．不同

C．相似 D．隨意

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童、青少年如果不注意用眼衛(wèi)生，就會(huì)患近視眼。近視眼的病變特點(diǎn)是

A. 眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)、晶狀體曲度變小

B. 眼球前后徑過(guò)短、晶狀體曲度變小

C. 眼球前后徑過(guò)短、晶狀體曲度過(guò)大

D. 眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)、晶狀體曲度過(guò)大

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