16．如圖所示，①、②表示物鏡長度，③、④表示目鏡長度，⑤、⑥表示物鏡與玻片的距離，獲得最大物像時(shí)，正確的組合為（　�。�
A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥

分析 物鏡長短與放大倍數(shù)呈正向量，目鏡長短與放大倍數(shù)成相反關(guān)系，物鏡倍數(shù)與裝片的距離是相反關(guān)系．目鏡越長，放大的倍率就越低．物鏡越長，放大的倍率越大．
形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少；反之，形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多．

解答 解：根據(jù)題意可知，需要獲得最大物像，則顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因此應(yīng)選用高倍鏡組合，即物鏡最長②，目鏡最短③，而物鏡與載玻片距離最短⑤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題關(guān)鍵是考生能夠識(shí)記物鏡、目鏡、物鏡與載玻片距離的長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．“藕斷絲連”里的“絲”是來自于植物體的輸導(dǎo)組織．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，用氣管呼吸；
（2）B生活在水中用鰓呼吸，運(yùn)動(dòng)器官是鰭．
（3）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是A（填字母）；屬于恒溫動(dòng)物的有D、E（填字母）圖中沒有涉及到脊椎動(dòng)物的類群名稱是爬行動(dòng)物．
（4）D是一種珍稀動(dòng)物，其身體呈流線 型，其氣體交換的場(chǎng)所是肺．
（5）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要保持蚯蚓體表的濕潤，其原因是有利于蚯蚓呼吸．
（6）E的牙齒有門齒、臼齒之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，在生殖發(fā)方面的特點(diǎn)是胎生相對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢(shì)在于提高后代的成活率．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是自然界中碳循環(huán)、水循環(huán)的圖解，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程，其中進(jìn)行①過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體，進(jìn)行過程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是釋放（填儲(chǔ)存或釋放）能量．
（2）除了碳循環(huán)，自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以通過根部的根毛從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的氣孔向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)．
（3）綜上所述，綠色植物通過光合作用、呼吸作用及蒸騰作用三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來，對(duì)自然界的碳循環(huán)、水循環(huán)起到重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某次使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，使用的物鏡是40倍，若要使觀察的物像放大600倍，則應(yīng)選用的目鏡是（　�。�
A．20倍B．15 倍C．10倍D．5倍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一條河中的所有魚B．一個(gè)湖泊
C．一片森林D．一塊草地

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列都屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．草履蟲和鼠B．草履蟲和病毒C．酵母菌和小麥D．衣藻和眼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．新生命的孕育要經(jīng)過復(fù)雜的過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．卵細(xì)胞是在卵黃中產(chǎn)生的
B．精子在子宮中與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵
C．懷孕是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程
D．胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案