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7.取某健康人的血漿、原尿和尿液作為樣本進行分析,得到如下數據.請根據表中數據回答問題:
主要成分樣本A(g•L-樣本B(g•L-樣本C(g•L-
900.0960.0980.0
無機鹽7.211.07.2
蛋白質80.00.00.3
葡萄糖1.00.01.0
尿素0.318.00.3
(1)樣本C是原尿,樣本B是尿液,比較兩者的成分,尿液不含葡萄糖.
(2)樣本A和樣本c中主要成分的變化,說明了腎小球的過濾作用;樣本B和樣本C中主要成分的變化,說明了腎小管的重吸收作用.
(3)若某人在多次尿檢中,均發(fā)現尿液中含葡萄糖,可能是因為他體內胰島素分泌不足.

分析 血液流經腎小球時,血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的濾過作用,過濾到腎小囊中,形成原尿. 當尿液流經腎小管時,原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細血管的血液里.原尿經過腎小管的重吸收作用,剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液.

解答 解:(1)圖表中樣品A中既含有蛋白質又含有葡萄糖為血漿;樣品B中沒有葡萄糖和蛋白質,為尿液;樣品C中含有葡萄糖、微量的蛋白質,是原尿,
(2)血漿中含有水、葡萄糖、無機鹽、蛋白質、尿素等成分,血液流經腎小球時,其中的水、葡萄糖、無機鹽、尿素經過腎小球和腎小囊內壁進入到腎小囊腔中成為原尿,原尿流經腎小管時,大部分的水、一部分無機鹽和全部的葡萄糖會被重吸收,剩余的成分,成為尿液.經過兩個過程,也造成各成分濃度的變化.因此樣本A和樣本c中主要成分的變化,說明了腎小球的過濾作用;樣本B和樣本C中主要成分的變化,說明了腎小管的重吸收作用.
(3)胰島素是由胰島分泌的,它的主要作用是調節(jié)糖的代謝,具體說它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,所以胰島素分泌不足,使血糖濃度升高,導致糖尿。
故答案為:
(1)C;B; 葡萄糖         
(2)腎小球的過濾;腎小管的重吸收
(3)胰島素

點評 解答此題的關鍵是腎小球的過濾作用與腎小管的重吸收作用,過濾作用把大量蛋白質留在血液中,重吸收作用把原尿中的全部葡萄糖重吸收,這樣尿液中就不會存在葡萄糖與蛋白質了.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動物不屬于節(jié)肢動物的是( 。
A.果蠅B.蚯蚓C.龍蝦D.蜈蚣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.分析下列的材料,回答問題:校園里有許多花草樹木,有時發(fā)現樹葉上有小毛毛蟲,小毛毛蟲往往給鳥類吃了;有時候還看到潮濕、富有有機質的土壤中鉆出一兩條蚯蚓,特別是下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走;校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗,過了一段時間,發(fā)現里面雜草叢生,長勢超過了小樹苗.
(1)上述材料描述了植物間的競爭關系,動物間的吃和被吃關系.
(2)影響校園里樹木生長的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素兩類.
(3)蚯蚓生活在潮濕、富有有機質的土壤中,能從土壤中獲得生命活動所需營養(yǎng),這說明生物能適應環(huán)境;蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松,土壤肥力提高,這說明生物能影響環(huán)境.下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,這說明了生物能對外界刺激作出反應.
(4)“毛毛蟲吃樹葉,鳥類吃毛毛蟲”,這反應了生物的生活需要營養(yǎng)特征;“下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來”,這反應了生物的應激性特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于生物影響環(huán)境的是( 。
A.夏天,鸚鵡要褪落一地絨毛B.蚯蚓疏松土壤
C.秋天,大雁從北方飛向南方D.魚兒離不開水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.探究“光對鼠婦生活的影響”時:
(1)提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出的假設是:光對鼠婦生活有影響.
(3)該實驗中的變量是光照,在設計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,以便進行對照.
(4)每個實驗裝置中放入數量相同 的鼠婦,每分種統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數目,統(tǒng)計10次,計算10次統(tǒng)計數的平均值.
(5)得出的結論是光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活.
(6)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.
(7)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列植物中可作為空氣污染指示植物的是(  )
A.紫菜B.葫蘆蘚C.腎蕨D.水杉

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19.與鯽魚水生生活相適應的特點是( 。
①身體呈流線型  
②有鰭  
③體表被覆鱗片 
④身體兩側的側線
⑤用肺呼吸 
⑥身體表面布滿粘液.
A.①②③④⑤B.①②③④⑥C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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16.下列關于物質循環(huán)說法錯誤的是( 。
A.碳循環(huán)主要以二氧化碳的形式循環(huán)
B.物質循環(huán)僅指碳循環(huán)
C.物質循環(huán)離不開細菌和真菌的分解作用
D.植物從環(huán)境中吸收和利用的是無機物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.基礎填空:
(1)嫁接時,接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物體叫做砧木.
(2)鳥的發(fā)育過程包括筑巢、交配、求偶、產卵、孵卵和育雛幾個階段.丹頂鶴跳舞是求偶行為,織布鳥建巢是筑巢行為.
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”說的是生物的遺傳現象;“一母生九子,連母十個樣”說的是生物的變異現象.生物的上述兩種現象是通過生殖和發(fā)育實現的.

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