（．驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的順序是 （ ）。

①部分遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④滴加碘液 ⑤觀察變化 ⑥照光處理

A．①③②④⑤ B．③①⑥②④⑤

C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)第一學(xué)期生物月考測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表進(jìn)行操作：

瓶號(hào)

甲

乙

丙

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

請(qǐng)據(jù)表分析：實(shí)驗(yàn)中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是什么？（ ）

A．2組，溫度、空氣 B．2組，溫度、細(xì)菌

C．2組，溫度、消毒棉球 D．3組，溫度、消毒棉球、細(xì)菌

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物類群中，真正擺脫了對(duì)水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是

A．節(jié)肢動(dòng)物 B．魚類動(dòng)物 C．兩棲動(dòng)物 D．爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷七（解析版） 題型：選擇題

把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明（ ）。

A．葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng) B．葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)

C．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 D．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷七（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是（ ）。

A．水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量

B．新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸

C．水草是魚的重要餌料

D．水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷六（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，天平兩端托盤上各放置一個(gè)盛水的燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝，兩根樹枝上的葉子數(shù)目有多有少，開始時(shí)天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下照射或溫暖通風(fēng)的地方，經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察天平右邊下降，其主要原因是（ ）

A．兩邊樹枝光合作用積累的有機(jī)物量不等

B．杯內(nèi)水分蒸發(fā)量不等

C．兩邊樹葉蒸騰作用散失的水分量不等

D．兩邊樹枝呼吸作用的強(qiáng)弱不等

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷六（解析版） 題型：選擇題

綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要場(chǎng)所是（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．花

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷九（解析版） 題型：選擇題

節(jié)肢動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中一般都有“蛻皮”現(xiàn)象，原因是（ ）。

A．皮膚限制了身體的生長(zhǎng) B．外骨骼限制了身體的生長(zhǎng)

C．變態(tài)發(fā)育的需要 D．外骨骼容易受損，需要不斷更新

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科目：初中生物 來源：備考2016年山西中考生物提升試卷3（解析版） 題型：填空題

甲、乙兩同學(xué)對(duì)光合作用所需的條件分別進(jìn)行了如下探究：

（1）甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進(jìn)行24小時(shí)暗處理（即放到黑暗處一晝夜）;乙同學(xué)對(duì)盆栽的帶銀邊的天竺葵不進(jìn)行暗處理。

（2）甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。

（3）幾小時(shí)后，甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。

（4）甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個(gè)小燒杯里隔水加熱10——15分鐘（甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取的葉片放入B燒杯）

（5）二者都用清水漂洗葉片，然后再把各自摘取的葉片放到兩個(gè)培養(yǎng)皿里（甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿，乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿），向葉片滴加碘液。

（6）稍停片刻，再用清水沖掉碘液。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍(lán)外，其余部分都變藍(lán);乙摘取的葉片全部變成藍(lán)色。

請(qǐng)回答：

（1）甲、乙兩同學(xué)分別對(duì)光合作用所需的 等條件進(jìn)行了探究。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。

（3）你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎?并說明理由（對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠的進(jìn)行說明）

（4）如果讓你做該實(shí)驗(yàn)，提出你的改進(jìn)意見 。

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