【題目】下列各結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ）

A．肌鍵 B．血液 C．皮下脂肪 D．胃

【答案】D

【解析】

試題分析：動(dòng)物體一般是由細(xì)胞形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)完整的動(dòng)物體．

解：A、肌腱是由細(xì)胞構(gòu)成的，屬于結(jié)締組織，起連接作用；

B、血液等屬于結(jié)締組織，起營(yíng)養(yǎng)作用；．

C、皮下脂肪是由脂肪細(xì)胞組成的組織．

D、胃是由不同的組織構(gòu)成的器官．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能保證血液從心房流向心室，而不能倒流的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．室間隔 B．瓣膜 C．動(dòng)脈 D．靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究：已知饅頭的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變成藍(lán)色，某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有知識(shí)你的假設(shè)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘，冷卻后，滴中2滴碘液。此步驟有一處明顯錯(cuò)誤，它是 。

（3）此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 。將A、B試管分別放在37℃溫水中保溫的原因是 。兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是

試管，不會(huì)變藍(lán)的是 試管，不變藍(lán)的原因是此試管中沒(méi)有 ，不能消化 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的，而組成人體的細(xì)胞性狀卻是多種多樣的，這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了（ ）

A 、生長(zhǎng) B、分裂 C、分化 D、衰老

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．以下修改意見(jiàn)正確的（ ）

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

干燥

紙盒右半部

10只

陰暗

濕潤(rùn)

A．左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃

B．左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境

C．左右兩側(cè)的濕度可以不同

D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”，也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．

（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．

（二）該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響．

（三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．

（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．

（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂 （填等量或過(guò)量）B料．

（4）飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況．

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 （填有或無(wú)）影響．

②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 （填有或無(wú)）影響．

（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是： ．

（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是 ，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 ．

（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)導(dǎo)管和篩管來(lái)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖?/span> ，篩管運(yùn)輸?shù)氖?/span> ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)植物種類繁多，有不少是舉世矚目的珍稀特有樹(shù)種，其中被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的是（ ）

A．銀杉 B．水杉 C．珙 D．桫欏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱的夏季，草坪可使周圍氣溫降低2℃，是因?yàn)椴菽苓M(jìn)行（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

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