實(shí)驗(yàn)探究包含的一般步驟是:________、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息、________、________、________、________、________.

發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題    作出假設(shè)    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案    完成實(shí)驗(yàn)并啟示錄    分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
分析:此題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程,實(shí)驗(yàn)法的一般步驟:(1)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;(2)收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;(3)作出假設(shè);(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;(5)實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;(7)得出結(jié)論.
解答:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即(1)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;(2)收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;(3)作出假設(shè); (4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;(5)完成實(shí)驗(yàn)并啟示錄(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;(7)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
故答案為:發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;完成實(shí)驗(yàn)并啟示錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究是探索生命的重要方法,科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究包含的一般步驟是:
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息、
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
、
完成實(shí)驗(yàn)并啟示錄
完成實(shí)驗(yàn)并啟示錄
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示根據(jù)探究種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下問(wèn)題(圖中燒杯中均放有7粒新鮮而飽滿的豌豆種子):
(1)如圖中最適宜種子萌發(fā)的燒杯是
.(填序號(hào))
(2)此實(shí)驗(yàn)實(shí)際上包含了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),如把③④作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是
溫度
溫度

(3)從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出種子萌發(fā)所需要的外界條件是
一定的水、適宜的溫度、足夠的空氣(缺一不可)
一定的水、適宜的溫度、足夠的空氣(缺一不可)

(4)關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟,下列正確的是
D
D

A、提出問(wèn)題──實(shí)驗(yàn)──作出假設(shè)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流
B、提出問(wèn)題──作出假設(shè)──實(shí)驗(yàn)──表達(dá)和交流──得出結(jié)論
C、作出假設(shè)──提出問(wèn)題──實(shí)驗(yàn)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流
D、提出問(wèn)題──作出假設(shè)──實(shí)驗(yàn)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流.

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