【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖所示四條血管中含靜脈血的有_____。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是_____(用字母和箭頭表示)。
(3)當(dāng)膈肌處于_____狀態(tài)時,氣體入肺。
(4)經(jīng)過小腸絨毛處毛細血管后,血液變?yōu)楹?/span>_____豐富的_____血。
【答案】肺動脈和上下腔靜脈 A→C→B→D 收縮 營養(yǎng)物質(zhì) 靜脈
【解析】
觀圖可知:A、B、C、D分別表示心臟的右心房、左心房、右心室和左心室;①表示二氧化碳、②表示氧氣。
(1)分析圖示可知:血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動脈血變成了靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動脈血;因此與心臟相連的四條血管中流靜脈血的有肺動脈、上下腔靜脈。
(2)體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是[A]右心房、[C]右心室、[B]左心房、[D]左心室。
(3)肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的,呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運動:當(dāng)膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔容積增大,肺隨之?dāng)U張,形成主動的吸氣運動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動的呼氣運動。因此膈肌處于收縮狀態(tài)時,氣體入肺。
(4)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此血液流經(jīng)小腸后,由動脈血變成了含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血。
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【題目】下圖是家鴿的骨骼圖,請結(jié)合所學(xué)知識,歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔。
(1)家鴿的身體呈____型,這樣可以減少飛行時的_____。前肢變成_____,利于飛行。
(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[ ]______很突出,長骨中空,內(nèi)有空氣。
(3)家鴿等適于飛行生活的鳥類,一般具有_____的呼吸方式。體內(nèi)有發(fā)達的_____與肺相通,它們分布在______之間,有的還突入到骨的空腔里。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動物,下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯誤的是( )
A.排出的糞便會污染土壤 B.依靠濕潤的體壁呼吸
C.富含蛋白質(zhì),可做魚類餌料 D.疏松土壤,促進植物生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)曲線AB段表示 時肺內(nèi)氣壓的變化,此時,肋間肌和膈肌處于 狀態(tài),胸廓的前后徑和上下徑都 。
(2)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的點 ,肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中,“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征,“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊涵。那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于( )
A.胸鰭的擺動 B.尾鰭的擺動
C.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動 D.軀干部和尾部的左右擺動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對下列觀點或現(xiàn)象的解釋,正確的是( )
A.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果
B.人們對“超級細菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故
C.害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果
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