【題目】動物群體中分工合作需要及時交流，它們交流方式是（ ）。

A. 動物之間只通過發(fā)出的聲音進行交流

B. 動物只通過身體產(chǎn)生氣味進行交流

C. 動物只通過不同的動作方式進行表達交流

D. 動物可通過動作、聲音、氣味等方式傳遞信息

【答案】D

【解析】

此題考查的知識點是動物的之間的信息交流。解答時可以從動物的之間的信息交流方式、特點方面來分析。

動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味等進行信息交流�？梢�D符合題意。
故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為滿足醫(yī)用需求，科學(xué)家們研制成功了人工腎臟。人工腎臟包括可以去除血液毒素的數(shù)千個極小的過濾器以及一個模擬保持體液平衡作用的生物反應(yīng)器。下列敘述不正確的是（ ）

A. 過濾器模擬腎小球和腎小囊內(nèi)壁的功能

B. 過濾器可以將大分子蛋白質(zhì)重吸收回血液

C. 身體產(chǎn)生的代謝廢物可以通過人工腎臟排出

D. 人工腎臟可以維持體內(nèi)水分和無機鹽的平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

（1）在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是_______。

（2）a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是________。

（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_______。

（4）在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準確，應(yīng)該_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不列不是環(huán)節(jié)動物與人類生活的關(guān)系的一項是（ ）。

A. 沙蠶是養(yǎng)殖業(yè)的餌料

B. 醫(yī)學(xué)上提取水蛭的蛭素，生產(chǎn)抗血栓的藥物

C. 蚯蚓是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料

D. 珊瑚蟲可以分泌石灰質(zhì)物質(zhì)堆積成珊瑚礁，形成島嶼，加固海岸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，越有利于（ ）。

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 B. 改變自己的生活環(huán)境

C. 成功地繁殖后代 D. 適應(yīng)不斷變化的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國江河湖海中生活著許多魚類，關(guān)于魚類的敘述錯誤的是（ ）。

A. 體表有黏液 B. 身體呈流線型 C. 體溫恒定 D. 用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用，敘述不正確的是（ ）

A. 沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行

B. 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用

C. 動物能幫助植物傳粉、傳播種子

D. 動物是食物鏈的組成成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】直立菌絲呈放射狀的是（ ）

A. 酵母菌 B. 青霉 C. 曲霉 D. 細菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】ABO血型將人的血液分為A型、B型、AB型和 型四種類型；某AB型的人大量失血需要輸入 型的血進行搶救。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案