19．從結(jié)構(gòu)層次上看，股骨屬于組織．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成不同的組織，組織是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．

解答 解：股骨是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，主要由結(jié)締組織構(gòu)成，因此屬于器官，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蝗蟲比較常見的昆蟲，是有名的農(nóng)業(yè)害蟲．蝗蟲的呼吸是靠（　�。�
A．氣管B．肺C．體表D．頭部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究與思考：
在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌，與我們的生活息息相關(guān)．下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理；
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁的作用是為細(xì)菌和真菌的生活提供有機(jī)物和水分．
（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是殺菌．
（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？接種．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行對(duì)照．
（5）假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是1600個(gè)．
（6）由探究可知，細(xì)菌和真菌生存的基本條件有適宜的溫度、水分和有機(jī)物等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．漳州生產(chǎn)蘆柑，完整的蘆柑果實(shí)可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，而表皮破損的蘆柑果實(shí)很快就會(huì)腐爛，說(shuō)明表皮屬于（　�。�
A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．龍海九龍江口紅樹林自然保護(hù)區(qū)，生長(zhǎng)著多種紅樹植物．在這些紅樹林下的灘涂中，棲息著彈涂魚、青鋸蟹等多種珍稀海產(chǎn)品，樹上棲息著綠頭鴨、白鷺等鳥類，構(gòu)成了獨(dú)特優(yōu)美的自然景觀．請(qǐng)回答：
（1）資料中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是龍海九龍江口紅樹林，屬于消費(fèi)者的是彈涂魚．（請(qǐng)各舉一例）
（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，綠頭鴨比紅樹林植物多了系統(tǒng)．
（3）紅樹植物根系發(fā)達(dá)，能在海水中生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀下列材料，回答問題：
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂地獵捕肉味鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等動(dòng)物的影響，渡渡鳥滅絕了．渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)．這種樹的果實(shí)果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實(shí)，果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了．果實(shí)中的種子才能正常萌發(fā)．
（1）渡渡鳥的滅絕是一種生物的消失，人類的活動(dòng)破壞了生物種類的多樣性．
（2）渡渡鳥滅絕后，渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失，也破壞了基因的多樣性．渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了生物種類多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的進(jìn)一步喪失．
（3）從上述材料可以看出，人類的瘋狂捕殺（亂捕濫殺）是造成渡渡鳥滅絕的主要原因，渡渡鳥的滅絕又造成卡爾瓦利亞樹瀕危，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀下列材料，回答問題：
秋季新鮮桔子開始上市，桔子酸甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，深受人們喜愛．桔子中不僅含有非常多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且桔子的防病和治病的功效都是不可忽視的，同時(shí)桔子皮的作用也很多，皮中的桔絡(luò)是一種網(wǎng)絡(luò)筋絡(luò)，具有行氣通絡(luò)、化痰止咳的功效．
（1）桔樹是綠色開花植物，通常由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的，其中花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．
（2）剝一個(gè)桔子，其桔子皮屬于保護(hù)組織，其中的“筋絡(luò)”狀物質(zhì)屬于輸導(dǎo)組織，果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
（3）吃桔子時(shí)有很多酸甜的果汁，這些果汁主要來(lái)自植物細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．有機(jī)物合成，二氧化碳釋放，能量釋放
B．有機(jī)物分解，二氧化碳釋放，能量釋放
C．有機(jī)物合成，釋放氧氣，儲(chǔ)存能量
D．有機(jī)物合成，釋放氧氣，能量釋放

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