如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該實驗正確的操作步驟是:B→F→G→
D→C→A→E
D→C→A→E

(2)在步驟B中,將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗
把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗

(3)在步驟C中,進行葉片的脫色處理,小燒杯內(nèi)裝的液體是
酒精
酒精

(4)在步驟D中,滴加碘液后,變藍的是葉片
未遮光部分
未遮光部分
(選填“遮光”或“未遮光”)部分.
(5)根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象,說明
是綠葉制造淀粉的條件.
分析:此題考查綠葉在光下制造有機物(淀粉)的實驗.要點:光是制造有機物的必要條件 (2)光合作用制造淀粉
解答:解:(1)實驗的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.
(2)將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗.這樣就說明了,實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(3)光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發(fā)生危險.
(4)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生的變化.被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,未遮光部分變成藍色,淀粉遇碘變藍色.
(5)根據(jù)(4)的現(xiàn)象說明,光是光合作用的條件,綠葉在光下制造淀粉.
故答案為:(1)B→F→G→D→C→A→E
(2)把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗 (3)酒精(4)未遮光部分(5)光
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個高頻考點,很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博模擬)如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,請按要求回答問題:

(1)加碘液后,沒有遮光的部分變成
色.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的作用是:
對照作用
對照作用

(3)滴加碘液的目的是:
檢驗淀粉是否存在
檢驗淀粉是否存在

(4)這個實驗說明了:
淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必要條件
淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必要條件

(5)氣體是如何進出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)
氣孔
氣孔
是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.他若用此裝片進一步觀察細(xì)胞分裂,能成功嗎?
不能成功
不能成功

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?南開區(qū)一模)如圖是綠葉在光下制造有機物的實驗過程示意圖,請回答.
(1)隔水加熱的小燒杯中的液體是
酒精
酒精
,其作用是
脫去葉片中的葉綠素
脫去葉片中的葉綠素
.向培養(yǎng)皿中葉片滴加的液體是
碘液
碘液
,此操作依據(jù)的原理是
淀粉遇碘變藍色
淀粉遇碘變藍色
;稍候用清水沖洗葉片,葉片見光部分變成
藍色
藍色
色,說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生.
(2)實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?廣安模擬)如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,請按要求回答問題:

(1)加碘液后,沒有遮光的部分變成
色.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的作用是:
起對照作用
起對照作用

(3)滴加碘液的目的是:
鑒定淀粉是否存在
鑒定淀粉是否存在

(4)這個實驗說明了:
綠葉在光下制造淀粉
綠葉在光下制造淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是
 

(2)將植物放在陽光下照射幾小時后,摘下這片葉放在酒精中隔水加熱.其目的是
 

(3)用碘液處理后,出現(xiàn)葉片未遮光部分變藍,遮光部分不變藍的實驗現(xiàn)象,這說明綠葉在光下產(chǎn)生
 

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