(2013?淄博模擬)如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),請按要求回答問題:

(1)加碘液后,沒有遮光的部分變成
藍(lán)
藍(lán)
色.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的作用是:
對照作用
對照作用

(3)滴加碘液的目的是:
檢驗(yàn)淀粉是否存在
檢驗(yàn)淀粉是否存在

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了:
淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必要條件
淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必要條件

(5)氣體是如何進(jìn)出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)
氣孔
氣孔
是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.他若用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂,能成功嗎?
不能成功
不能成功
分析:本題考查的是綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.
解答:解:(1)沒有遮光的部分由于能夠正常地進(jìn)行光合作用,制造了淀粉,淀粉遇碘有變藍(lán)的特性,所以沒有遮光的部分滴加碘液后會變成藍(lán)色.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,這樣該葉片就形成以光為惟一變量的對照組.
(3)由于淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,在實(shí)驗(yàn)中我們經(jīng)常用碘液來鑒定淀粉是否存在.
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是遮光的葉片遇碘未變藍(lán),而未遮光的葉片變藍(lán),說明綠葉進(jìn)行光合作用的條件是光,產(chǎn)物是淀粉.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是光合作用的必要條件.
(5)氣孔是植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的窗口,生命活動旺盛的細(xì)胞才具有分裂能力,組成該葉片的細(xì)胞是成熟的細(xì)胞已失去分裂能力.
故答案為:
(1)藍(lán) 
(2)起對照作用 
(3)鑒定淀粉是否存在 
(4)淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必要條件;
(5)氣孔;不能成功
點(diǎn)評:綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)高頻考點(diǎn),很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來的,常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博模擬)綠色開花植物完成受精作用后,發(fā)育成果實(shí)和種皮的結(jié)構(gòu)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博模擬)如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列描述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博模擬)在預(yù)防傳染病的措施中,消滅蚊蟲和深埋病死的動物分別屬于下列哪項(xiàng)措施?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博模擬)膳食纖維一詞在1970年以前的營養(yǎng)學(xué)中尚不曾出現(xiàn),是一般不易被消化的食物營養(yǎng)素,主要來自于植物的細(xì)胞壁,包含纖維素、樹脂、果膠等.近年來,科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)它的作用逐漸引起人們的重視,因此它被稱為“第七營養(yǎng)素”.關(guān)于膳食纖維的敘述不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博模擬)1個(gè)甘薯,2個(gè)馬鈴薯,3粒大米,4粒玉米,5個(gè)西瓜,6個(gè)桃,7;ㄉ,共有果實(shí)( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案