【題目】在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，不能作為相互對(duì)照的一組實(shí)驗(yàn)是：（ ）
A.甲組有光，乙組有水
B.甲組有光，乙組無(wú)光
C.甲組干燥，乙組濕潤(rùn)
D.甲組有空氣，乙組無(wú)空氣

【答案】A
【解析】解：A、甲組有光，乙組有水，有光、無(wú)水有兩個(gè)變量光和水，變量不唯一，A符合題意；
B、甲組有光，乙組無(wú)光，有光、無(wú)光只有一個(gè)變量光，B不符合題意；
C、甲組干燥，乙組濕潤(rùn)，干燥、濕潤(rùn)只有一個(gè)變量水分，C不符合題意；
D、甲組有空氣，乙組無(wú)空氣，有空氣、無(wú)空氣只有一個(gè)變量空氣，D不符合題意．

故答案為：A

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。在四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)A不是單一實(shí)驗(yàn)變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 只有精子和卵細(xì)胞內(nèi)才有性染色體

B. 對(duì)性染色體來(lái)說(shuō)，人的精子有兩種：含X和含Y的

C. 精子內(nèi)染色體數(shù)是肝細(xì)胞的一半

D. 受精卵內(nèi)染色體與體內(nèi)任何體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊完整的骨（如肱骨）屬于 ( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與水生環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜的多。一般來(lái)講，陸生動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：

①體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)

②有輔助呼吸的氣囊

③有能在空氣中呼吸的器官

④有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)

⑤有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官

⑥有防寒皮毛

A.②③④⑥ B.①③④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析：　　　

“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”：高大帥氣的樂(lè)羊羊出色地完成了廣州亞運(yùn)會(huì)的形象大使的工作。他回到了動(dòng)物王國(guó)后，提議國(guó)王舉辦一屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一提議得到國(guó)王的許可，各種動(dòng)物紛紛報(bào)名參加。請(qǐng)你對(duì)下列參賽“運(yùn)動(dòng)員”的身份與特征等情況進(jìn)行審核：

參賽組運(yùn)動(dòng)員名單：

長(zhǎng)跑組：蜥蜴、蝸牛、龜、揚(yáng)子鱷、蚯蚓、企鵝…　　

飛高組：丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥(niǎo)、鷹、蝙蝠、大雁…　　

游泳組：魷魚(yú)、娃娃魚(yú)、鯨魚(yú)、海馬、鯊魚(yú)、對(duì)蝦…　　

短跑組：鴕鳥(niǎo)、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…　　

跨欄組：猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…　　

（1）長(zhǎng)跑組中屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是_______，其體表覆蓋有________，具有保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用。　　

（2）飛高組中的哺乳動(dòng)物是________，其運(yùn)動(dòng)方式主要是_________________�！　�

（3）游泳組中有幾個(gè)是真正的魚(yú)類(lèi)________，它們的呼吸器官是____________。

（4）短跑組中的鴕鳥(niǎo)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的器官是__________。

（5）跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______，它與游泳組動(dòng)物中___________在分類(lèi)上屬于同一類(lèi)群。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟。導(dǎo)致弟弟患傳染病的傳染源是 _________ ；從預(yù)防傳染病的一般措施看，對(duì)哥哥采取隔離措施屬于_____________；對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于 __________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣實(shí)驗(yàn)小組為了探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，而設(shè)計(jì)了如下生物實(shí)驗(yàn)，見(jiàn)下圖表

組別

處理方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

破壞蝌蚪的甲狀腺

停止生長(zhǎng)發(fā)育

乙

不做任何處理

正常生長(zhǎng)發(fā)育成青蛙

丙

破壞蝌蚪的垂體

停止生長(zhǎng)發(fā)育

在甲、乙、丙三個(gè)小組中，除處理方法存在不同外，其他情況均相同，請(qǐng)

（1）此實(shí)驗(yàn)中有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是 組。

（2）甲組和丙組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？ （填“是”或“不是”）

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水往低處流是我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動(dòng)，那么，水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于（　�。�
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在陰雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（ ）。
A.降低了光合作用
B.降低了蒸騰作用
C.增強(qiáng)了呼吸作用
D.增強(qiáng)了吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案