5．同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹和老鼠的關(guān)系屬于（　�。�
A．捕食關(guān)系B．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．合作關(guān)系D．寄生關(guān)系

分析 生物與生物之間的關(guān)系有：競(jìng)爭(zhēng)、捕食、合作等幾種關(guān)系．

解答 解：A、貓頭鷹取食田鼠，二者存在吃與被吃的關(guān)系，正確．
B、竟?fàn)庩P(guān)系是指生物與生物之間為某種利益而發(fā)生的沖突；貓頭鷹吃田鼠為捕食關(guān)系，錯(cuò)誤．
C、合作關(guān)系是指生物與生物之間為完成任務(wù)而相互分工合作，貓頭鷹吃田鼠為捕食關(guān)系，錯(cuò)誤．
D、一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的生活方式是寄生，錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是弄清生物與生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．心室收縮時(shí)，心臟內(nèi)的瓣膜的情況是（　�。�
A．房室瓣、動(dòng)脈瓣開(kāi)放B．房室瓣關(guān)閉、動(dòng)脈瓣開(kāi)放
C．房室瓣、動(dòng)脈瓣關(guān)閉D．房室瓣開(kāi)放、動(dòng)脈瓣關(guān)閉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．利于爬行動(dòng)物保持水分的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．毛B．外骨骼C．皮膚D．角質(zhì)的鱗片或甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中A是細(xì)菌，屬于原核生物，其運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)是鞭毛；B是青霉，屬于真核生物．
（2）A、B區(qū)別之一是A沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．
（3）圖中A和B體內(nèi)都沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．A的生殖方式是分裂生殖，B的生殖方式是孢子生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌都有控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞膜．
（2）動(dòng)植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，里面含有遺傳物質(zhì)．細(xì)菌的細(xì)胞里沒(méi)有成形的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)
（3）植物細(xì)胞有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有此結(jié)構(gòu)，因此只能直接或間接以植物為食．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題
（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→b（用圖中字母和箭頭表示）；圖一中步驟C滴在載玻片中央的液體是0.9%的生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)；步驟d的正確的操作方法是讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．
（2）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞膜，圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（3）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．
（4）在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，能將有機(jī)物分解并釋放出能量提供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體．
（5）觀察顯微鏡時(shí)，眼睛的觀察方式應(yīng)該是圖中的C（寫(xiě)字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．苔蘚植物容易生存的環(huán)境是（　　）
A．溫帶草原B．熱帶雨林
C．干旱沙漠D．污染嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．若要將顯微鏡視野下方的物象移到上方，應(yīng)將玻片標(biāo)本向（　�。┮苿�(dòng)．
A．上方B．左方C．下方D．右方

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說(shuō)：“梨樹(shù)砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹(shù)的“坐果”期，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是

A．促進(jìn)水分更多的輸送給果實(shí)

B．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多的輸送給果實(shí)

C．促進(jìn)有機(jī)物更多的輸送給果實(shí)

D．阻止形成層的分裂，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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