20．平陰縣號稱“玫瑰之鄉(xiāng)”，那么玫瑰的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細胞→器官→組織→玫瑰B．組織→器官→細胞→玫瑰
C．器官→組織→細胞→玫瑰D．細胞→組織→器官→玫瑰

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：玫瑰屬于被子植物，植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體．可見玫瑰的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．
故選：D

點評 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．與飛行生活相適應(yīng)，鳥類骨骼的特點是（　�。�
A．厚而堅固B．薄而輕，長骨中空
C．長骨較厚，骨骼發(fā)達D．厚而輕

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，它總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？小欣在圍繞這一問題進行探究時？
（1）他提出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（2）菜青蟲從卵開始進行隔離飼養(yǎng)是因為：只有從卵開始才可能說明：卵沒有受到環(huán)境的影響，使剛孵化的菜青蟲不具備學(xué)習(xí)行為．
（3）通過探究，你得出的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（4）菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲．菜青蟲危害十字花科植物．科學(xué)家根據(jù)菜粉蝶利用性外激素傳遞信息的原理，用提取的或人工合成的性外激素，作引誘劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，從而不能交配，達到控制害蟲的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．產(chǎn)生人體生殖細胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．膀胱B．輸卵管和輸精管C．卵巢和睪丸D．子宮和陰囊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．性狀是指生物體的形態(tài)、生理特征、某些行為方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．當種子接觸水分后，并吸水膨脹，是種皮軟化且透性增加，從而使外界的氧氣容易進入胚和胚乳，在酶的作用下，貯存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)，供胚吸收使用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．假如把綠葉比作“綠色工廠”，那么這座工廠進行光合作用的動力、原料、產(chǎn)物、場所分別是（　　）
A．光能、二氧化碳和水、有機物和氧氣、葉綠體
B．光能、有機物和氧氣、二氧化碳和水、葉綠體
C．光能、二氧化碳和水、有機物、葉綠體
D．光能、有機物和氧氣、氧氣、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死．它將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對該病的免疫力．后來，有一男孩被狂犬咬傷，不治必亡，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對其接種弱化病毒，男孩果然平安無事！
材料二：狂犬病是由狂犬病毒引起的，發(fā)病后死亡率100%．它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病．該病發(fā)病后無特效藥可治．
材料三：2006年1月27日，湖南省瀏陽市某鄉(xiāng)3歲幼女，被惡狗咬傷嚴重，當日在診所注射狂犬疫苗，但仍于2月23日不幸死亡．專家分析：對創(chuàng)傷深廣、嚴重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應(yīng)在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清制劑，才能有效防治．
（1）引起動物患狂犬病的病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫角度分析，弱化病毒疫苗屬于抗原．男孩獲得免疫力的方式屬于特異性免疫．
（3）從免疫角度分析，材料三中所講的抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是抗病毒血清是抗體（選填抗原或抗體）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不是貧血原因的選項是（　　）
A．血漿過少B．紅細胞數(shù)量
C．體內(nèi)缺少鐵元素D．血紅蛋白含量過少

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