【題目】以下是五種微生物示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
A B C D E
(1)圖中A是病毒,它沒有細胞結構,一般由蛋白質外殼和內部的_______________組成。
(2)上圖中B具有一些特有的結構,如在細胞壁外有對細菌起到一定保護作用的[1]莢膜和有利于細菌在液體中游動的[6]______。
(3)圖E中的a是_______________,圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
(4)上圖中的______________(填字母)可以使橘子長毛發(fā)霉。
(5)圖中D是酵母菌結構圖,D與B生物一樣細胞結構中沒有______________,所以它只能利用現(xiàn)成的有機物生活。
【答案】遺傳物質 鞭毛 孢子 C 葉綠體
【解析】
圖A是病毒,圖B是細菌,圖C是靑霉,圖D是酵母菌,圖E是蘑菇。
(1)圖A是病毒,病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動。
(2)細菌的基本結構有最外層細胞壁,緊靠細胞壁的是細胞膜,在細胞膜和DNA之間是細胞質,細胞中間是DNA集中的區(qū)域,有的細菌有長長的6鞭毛,有的在細胞壁外面還有較厚的1莢膜,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體。上圖中B具有一些特有的結構,如在細胞壁外有對細菌起到一定保護作用的[1]莢膜和有利于細菌在液體中游動的[6] 鞭毛。
(3)圖E蘑菇屬于真菌,通過孢子繁殖后代,圖中的a是孢子。圖中C靑霉、D酵母菌都屬于真菌,都通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代。
(4)C青霉可以使橘子長毛發(fā)霉。
(5)圖中D是酵母菌結構圖,D與B生物一樣細胞結構中沒有葉綠體,所以它只能利用現(xiàn)成的有機物生活。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人類的起源和發(fā)展過程,請回答:
(1)A是以_____生活為主,轉變到地面生活,產(chǎn)生這種變化的原因是_____.
(2)由圖中可看出,人類的體型一代一代地向著_____的方向發(fā)展,這樣四肢得到解放,促進了_____的發(fā)育.
(3)A~G中大腦的重量由小到大的順序是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】楊樹的葉片較大,但上下相鄰的葉片互不遮擋,每片葉都盡可能多接收到陽光的照射,這種現(xiàn)象可說明( )
A. 環(huán)境能適應生物 B. 環(huán)境不影響生物
C. 生物能適應環(huán)境 D. 生物不能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們在飼養(yǎng)和觀察家鴿時,發(fā)現(xiàn)它的食量大,消化能力強,這是因為( )
A.身體散熱過慢
B.飛行時消耗的能量很大
C.為繁殖做準備
D.直腸很短,不存糞便
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兔吃草,狐吃兔,狼吃狐構成的食物鏈中,狐所處的消費級別及營養(yǎng)級別分別是( )
A. 次級消費者,第二營養(yǎng)級 B. 次級消費者,第三營養(yǎng)級
C. 三級消費者,第二營養(yǎng)級 D. 三級消費者,第三營養(yǎng)級
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分類單位由大到小依次排列的正確順序是( )
A.門、綱、目、科、屬、種
B.門、綱、屬、種、目、科
C.門、綱、科、目、屬、種
D.門、綱、科、種、目、屬
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