【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:

(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是作用、B是作用.
(2)A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是 . (填字母)
(3)以下敘述不符合事實的是
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
(4)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以做些什么?

【答案】
(1)光合;呼吸
(2)A
(3)B
(4)植樹等
【解析】解:(1)圖中A是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程;綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.圖中B是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,是呼吸作用的過程.(2)A過程是:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;B過程是:細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用.在這兩個過程中A光合作用消化二氧化碳.(3)A、綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳﹣氧平衡.所以說,是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡.故A說法正確;B、大氣中的氧氣占空氣體積的21%,二氧化碳占0.03%,所以碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%,是錯誤的;C、工業(yè)生產(chǎn)使用大量的化石燃料,造成二氧化碳排放加劇,故C說法正確;D、植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡,故D說法正確.(4)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.所以在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以多植樹造林.
所以答案是:(1)光合;呼吸;(2)A;(3)B;(4)植樹等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示進入及離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量,由此判斷該器官是( 。

A.肺
B.小腸
C.大腦
D.腎臟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物和非生物的根本區(qū)別在于生物( )

A. 能運動 B. 能長大 C. 是有生命 D. 會消失

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外,是否還受其他生物因素影響?有人就這一問題進行了實驗研究,下表是他們的實驗結(jié)果,請分析回答:

注:有蒜是指在各培養(yǎng)國皿中加入了2克碾碎的大蒜籽,無蒜則未加,實驗過程提供種子萌發(fā)的適宜條件。

(1)該實驗探究的具體問題是_______________對種子萌發(fā)的影響,探究的方法是設(shè)置___________實驗。

(2)實驗結(jié)果表明,大蒜籽只對______________種子的發(fā)芽率有影響,而對其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用。

(3)請根據(jù)本題的實驗結(jié)果從理論上分析:結(jié)果在大蒜苗生長到一定高度(此時地下部分已形成大蒜籽)時,再向間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或者豆角種子,那么,哪種方案更好?______________________。為什么?_______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)分泌腺體的特點是 ,分泌物直接進入腺體內(nèi)的 ,并隨著 輸送到全身各處。它的分泌物叫 ,由內(nèi)分泌腺體構(gòu)成了人體的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎?圖6是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程,請你按箭頭指示的6個視野順序,一步步地回憶當(dāng)時的操作,并將每一步的操作過程補充完整.([]內(nèi)填寫字母)

(1);(2);(3);(4);(5)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體除了眼和耳外,還有 等感覺器官。此外, 具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬于植物細胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是_______________________(任寫一點);

(2)細胞生命活動的控制中心是______(填圖中字母);

(3)圖中能控制細胞與外界進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________(填圖中字母)。

(4)在細胞分裂過程中,最先分裂的是_____________(填名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實驗室里常用的重要儀器之一,下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請回答:

(1)低倍物鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍物鏡后物像模糊,此時應(yīng)該調(diào)節(jié)[ C ]_____;

(2)這臺顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,使用這臺顯微鏡觀察玻片標本,最小的放大倍數(shù)是_________倍。

(3)用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時,若是在光線很強的條件下,為了控制進光量,應(yīng)選用較______的光圈和____________(填“平面”或“凹面”)反光鏡。

(4)在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示,若要把物像P移到視野中央,則載玻片應(yīng)向____________方向移動。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案