【題目】現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、魚缸、涼開水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等。請你設(shè)計一個實驗,探究魚在水中呼吸時,利用的是不是溶解在水中的氧氣。
(1)提出問題:魚在水中呼吸時,利用的是不是溶解在水中的氧氣?
(2)作出假設(shè):_____________________________。
(3)設(shè)計探究方案
①取兩個相同的金魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開水和______。
②分別取5條大小及生活狀況相同的小鯉魚放入甲、乙兩個魚缸中,觀察一段時間并記錄小鯉魚的不同表現(xiàn)。
(4)實驗現(xiàn)象:一段時間后,甲中的小鯉魚________;而乙中的小鯉魚________。
(5)實驗結(jié)論:__________________________________。
【答案】? 魚在水中呼吸時,利用的是溶解在水中的氧氣? 池塘水? 開始死亡? 生長狀況良好? 魚在水中呼吸時,利用的是溶解在水中的氧氣
【解析】(2)根據(jù)問題做出假設(shè):魚在水中呼吸時,利用的是溶解在水中的氧氣。
(3)對照實驗是指除了一個條件不同其他條件都相同的實驗,對照實驗具有說服力,探究方案為:①取兩個相同的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開水和池塘水。②分別取5條種類和大小相同的小鯉魚放入甲、乙兩魚缸中,觀察一段時間并記錄小鯉魚的不同表現(xiàn)。
(4)通過觀察,魚用鰓進行呼吸,利用水中的氧氣的,魚通過嘴不停地吞水,然后從魚鰓吐出,但經(jīng)過魚鰓的時候水中的氧氣已被魚吸收利用了,但得到的現(xiàn)象是:一段時間后,甲中的小鯉魚生長不是很好,有的開始死亡,而乙中的小鯉魚生長狀況良好。因為水經(jīng)過高溫,里面的氧氣蒸發(fā),涼開水里面沒有了氧氣,使魚無法很好的呼吸,因此魚就會死。
(5)實驗結(jié)論是:魚在水中呼吸時,利用的是溶解在水中的氧氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“良藥苦口利于病”,在吞服藥片時,下列哪項方式是正確的
A. 用可樂飲料送服??? B. 用牛奶送服
C. 用溫開水送服??? D. 用茶水送服
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【題目】從結(jié)構(gòu)層次上,一塊新鮮的骨和一塊骨骼肌應(yīng)依次屬于 ( )
A. 組織、組織??? B. 器官、器官??? C. 組織、器官??? D. 器官、組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細菌和真菌在自然界中的作用沒有下列哪一項(?? )
A. 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)??? B. 有些可引起動植物和人患病
C. 有些細菌和真菌可與動植物共生??? D. 破壞生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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A. 淡水湖及其中的全部生物??? B. 毛竹林中的全部竹子
C. 動物園中全部生物??? D. 農(nóng)田中全部的白菜和菜青蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列防治病蟲害的方法會造成環(huán)境污染的是( 。
A. 稻田養(yǎng)蛙防治稻螟蟲
B. 利用周氏嚙小蜂控制美國白蛾
C. 用紫光燈誘殺蛾類
D. 利用高效低毒農(nóng)藥防治棉蚜蟲
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