【題目】食物經(jīng)口腔消化后經(jīng)食道進(jìn)入胃，食物成分中比原來增加了（ ）

A. 維生素 B. 氨基酸 C. 麥芽糖 D. 葡萄糖

【答案】C

【解析】試題分析：食物經(jīng)口腔消化后經(jīng)食道進(jìn)入胃，淀粉在口腔里被初步消化為麥芽糖，因此食物成分中比原來增加了麥芽糖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�

A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成是（ ）

A．鼻腔和肺 B．氣管和肺 C．呼吸道和肺 D．呼吸道和氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A．達(dá)爾文 B．袁隆平 C．孟德爾 D．巴士德

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是鳥類氣囊的作用（ ）

A．散發(fā)飛行時產(chǎn)生的大量熱量 B．貯存空氣，減輕身體比重

C．協(xié)助肺完成呼吸作用，調(diào)節(jié)體溫 D．完成氣體交換作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是：[ ]_____、[ ]_____、[ ]____。

（2）兩者的區(qū)別是酵母菌有[ ]_________和[ ]______。

（3）酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無_____，營養(yǎng)方式營____生活。

（4）從生殖方式上看，細(xì)菌是_______，酵母菌是_______或用________繁殖后代。

（5）酵母菌與高等動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________________。

（6）此圖中的細(xì)菌屬于________菌（桿狀、球狀、螺旋狀）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（ ）

A．保持身體柔軟 B．保持體表濕潤，利于運(yùn)動

C．保持體表濕潤，維持正常呼吸 D．降溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請回答：

（1）曲線AB段表示______________ 時肺內(nèi)氣壓的變化，與呼吸有關(guān)的肌肉的工作狀態(tài)是_________，與右面圖____________表示的狀態(tài)一致。

（2）曲線BC的變化中，此時膈__________。胸廓的前后、左右、上下徑都__________。

（3）本次呼吸過程中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的_________點(diǎn)，此時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源。分析回答下列問題：

（1）光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的_________中進(jìn)行的，光合作用的產(chǎn)物是_______和___________。

（2）上圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線。①a或b曲線都 可以說明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素；②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素。

（3）經(jīng)過長期的研究和實(shí)踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法，如_________、______________等。

（4）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是____________________________________。

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同步練習(xí)冊答案