【題目】下列幾種現(xiàn)象，主要受陽(yáng)光因素影響的是（ ）

A．仙人掌的葉變成刺

B．鹽堿地農(nóng)作物產(chǎn)量不高

C．東北三省的參農(nóng)將人參種在密林下

D．蘋果主要分布在我國(guó)北方

【答案】

【解析】

試題沒(méi)有陽(yáng)光，綠色植物就不能進(jìn)行光合作用，也就不能生存。光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布。在陸生植物中，有些只有在強(qiáng)光下才能生長(zhǎng)得好，如松等；有些只有在密林下層的弱光下才能生長(zhǎng)得好，如藥用植物人參是弱光植物，因此東北三省的參農(nóng)將人參種在密林下，是環(huán)境因素陽(yáng)光對(duì)生物的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品的制作利用發(fā)酵技術(shù)的是

A. 豆?jié){

B. 蘋果汁

C. 啤酒

D. 糖葫蘆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供

A. 氧氣來(lái)源 B. 食物來(lái)源

C. 能量來(lái)源 D. 構(gòu)建自身的材料

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【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種。這是利用了（　　）

A. 生物各類的多樣性

B. 基因的多樣性

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D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究淀粉的消化過(guò)程”的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)校的生物學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題是（ ）

A.水對(duì)唾液淀粉酶活性的影響B.溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響

C.唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的影響D.不同量的唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植食動(dòng)物、植物、微生物分別在生物圈中扮演的主要角色是（ ）

A. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、分解者 B. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物（小麥）屬于

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物的成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病菌侵入人體時(shí)，能吞噬病菌，對(duì)人體起到防御和保護(hù)功能的是

A. 血紅細(xì)胞 B. 血小板 C. 白細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們所吃的柑桔內(nèi)帶酸甜味的物質(zhì)存在于（　�。�

A. 細(xì)胞壁中 B. 液泡中 C. 細(xì)胞核中 D. 細(xì)胞膜上

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同步練習(xí)冊(cè)答案