生物個體發(fā)育的起點是


  1. A.
    卵細胞
  2. B.
    受精卵
  3. C.
  4. D.
    幼體或種子
B
分析:此題考查的是人體生長發(fā)育的起點.人體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進而形成人體.據(jù)此解答.
解答:人體的產生要經(jīng)歷由雌雄生殖細胞結合,卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只有精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標志著新生命的起點.受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進而形成胎兒.不能說人個體發(fā)育的起點是從嬰兒開始的.
故選:B.
點評:解此題的關鍵是理解掌握新生命的起點--受精卵的形成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關問題:
(1)生物個體發(fā)育的起點是
受精卵
受精卵

(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細胞的基因組成是
D
D

(3)發(fā)育過程④的特點是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時,染色體數(shù)目的變化是
染色體減半
染色體減半

(5)玉米幼苗由種子中的
發(fā)育而成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關問題:
(1)生物個體發(fā)育的起點是
受精卵
受精卵

(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細胞的基因組成是
D
D

(3)發(fā)育過程④的特點是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時,染色體數(shù)目的變化是
減少一半
減少一半

(5)玉米幼苗由種子中的
發(fā)育而成.
(6)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官的發(fā)育順序為
外鰓
外鰓
外鰓消失
外鰓消失

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物個體發(fā)育的起點是( 。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省岳陽市九校八年級第二次模擬聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關問題:(10分,每問2分)

(1)生物個體發(fā)育的起點是______________________。
(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細胞的基因組成是___________。
(3)發(fā)育過程④的特點是______________________。
(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時,染色體數(shù)目的變化是___________。
(5)玉米幼苗由種子中的___________發(fā)育而成。

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科目:初中生物 來源:2013屆湖南省岳陽市九校八年級第二次模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關問題:(10分,每問2分)

(1)生物個體發(fā)育的起點是______________________。

(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細胞的基因組成是___________。

(3)發(fā)育過程④的特點是______________________。

(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時,染色體數(shù)目的變化是___________。

(5)玉米幼苗由種子中的___________發(fā)育而成。

 

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