【題目】為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,增強市場競爭力,許多地方建起了育苗工廠。讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個過程在車間內(nèi)完成,根壯苗齊,種子用量和人力成本大大降低。種子萌發(fā),需要什么外界條件?小明決定自己動手,探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”。
材料器具:錐形瓶4個、清水、恒溫箱、綠豆種子若干(飽滿完整有活力)
小明設計的實驗方案及結(jié)果如下:
裝置 | 種子數(shù) | 條件 | 溫度 | 時間 | 實驗結(jié)果 |
① | 10粒 | 干燥、充足的空氣 | 25℃ | 3天 | 0粒萌發(fā) |
② | 10粒 | 種子完全浸沒在水中、充足的空氣 | 25℃ | 3天 | 0粒萌發(fā) |
③ | 10粒 | 潮濕、充足的空氣 | 25℃ | 3天 | 10粒萌發(fā) |
④ | 10粒 | 潮濕、充足的空氣 | 2℃ | 3天 | 0粒萌發(fā) |
(1)比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要。
(2)比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要。
(3)比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要。
(4)種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機物總量的變化是。
【答案】
(1)適量的水分
(2)充足的空氣
(3)適宜的溫度
(4)減少
【解析】(1)、(2)、(3)③號瓶萌發(fā)具備了種子萌發(fā)的外界條件即:適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。③號瓶可起到對照作用,根據(jù)變量的惟一性可形成三組對照試驗:①和③、②和③、③和④,變量分別是水、空氣、溫度,證明了種子的萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。由題可知3號培養(yǎng)皿滿足條件應為對照組。其它培養(yǎng)皿中種子為實驗組。對照性的探究實驗應注意變量的惟一性。比較①和③的實驗結(jié)果,說明了適量的水分是種子萌發(fā)需要的必要條件。比較②和③的實驗結(jié)果,說明了充足的空氣是種子萌發(fā)需要的必要條件。比較③和④的實驗結(jié)果,說明了適宜的溫度是種子萌發(fā)需要的必要條件。
(4)種子萌發(fā)過程中呼吸作用旺盛,消耗大量的有機物,因此種子內(nèi)有機物減少。
所以答案是:(1)適量的水分;(2)充足的空氣;(3)適宜的溫度;(4)減少
【考點精析】利用種子萌發(fā)的條件和科學探究的過程對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期);科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] , [②] , [③]和[④]四個時期.
(2)這種發(fā)育方式叫做 .
(3)②時期的青蛙幼體用呼吸,生活在水中.
(4)④時期的青蛙用呼吸,輔助呼吸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒的實驗支持了生命起源過程的( )
A.無機物質(zhì)合成簡單的有機小分子物質(zhì)階段
B.有機小分子物質(zhì)合成有機大分子物質(zhì)階段
C.有原始界膜的獨立體系階段
D.獨立體系演變?yōu)樵忌A段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解.圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,①一⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑.請仔細分析圖解并回答下列問題:
(1)圖中D代表;A代表:B代表 , 它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 .
(2)碳元素在⑤和⑦中是以的形式流動,在①和⑥中是以含碳有機物的形式流動.從物質(zhì)角度來說,物質(zhì)循環(huán)的特點是 , 它和能量流動是進行的.
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