【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( )

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

【答案】D
【解析】解:藻類(lèi)植物有單細(xì)胞,也有多細(xì)胞的,無(wú)根、莖、葉的分化,能產(chǎn)生孢子,靠孢子來(lái)繁殖后代;苔蘚植物都是多細(xì)胞的,無(wú)根,有莖、葉的分化,不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,生殖離不開(kāi)水,因此適于生活在陰濕處;蕨類(lèi)植物都是多細(xì)胞的,有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的比較高大,蕨類(lèi)植物也不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,也屬于孢子植物;所以藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,都屬于孢子植物.
故選:D
本題綜合考查孢子植物的特征.P是藻類(lèi)和苔蘚的共同特征,Q是藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)的共同特征,E是藻類(lèi)和蕨類(lèi)的共同特征,F(xiàn)是苔蘚和蕨類(lèi)的共同特征,識(shí)圖答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于動(dòng)脈特征的是(

A. 管壁厚、彈性大 B. 運(yùn)血出心臟 C. 血流速度快 D. 血管內(nèi)具有防止血液倒流的瓣膜

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【題目】生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育保持一致。 _______

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【題目】圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖 , 屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[]
(3)結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的載體是 , 這種遺傳物質(zhì)叫做
(5)對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]
(6)西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)閇]中含有的細(xì)胞液里面有大量的糖分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“雞生蛋,蛋生雞.先有雞還是先有蛋?”這個(gè)古老的問(wèn)題難住了許多科學(xué)家.下列動(dòng)物不是產(chǎn)卵繁殖,而是胎生動(dòng)物的是( )
A.丹頂鶴
B.蝗蟲(chóng)
C.蝮蛇
D.梅花鹿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)觀察思考后回答下列問(wèn)題:

(1)在A處,正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的
(2)B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的
(3)C處相當(dāng)于
(4)此實(shí)驗(yàn)證明了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以______(填“遺傳”或“變異”)的。

(2)從圖②、③看出,頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿生存下來(lái),頸短的長(zhǎng)頸鹿逐漸被淘汰。由此可見(jiàn),頸短是____________(填“有利”或“不利”)變異。

(3)自然界的生物經(jīng)過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者的就被淘汰掉,這就是________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)有性生殖過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)的是

A克隆羊“多利”的問(wèn)世

B同一株菊花上綻放出不同的花朵

C水稻種子萌發(fā)生長(zhǎng)

D生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中,不屬于消費(fèi)者的是( )
A.農(nóng)作物
B.蝗蟲(chóng)
C.蛙
D.蛇

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同步練習(xí)冊(cè)答案