【題目】某溫帶草原里有鳥.昆蟲.貓頭鷹.蟾蜍和鼠.蛇等6種動物,它們相互間的關(guān)系如下圖,請據(jù)圖回答下列小題

1選出正確的一條食物鏈( )

A. 草→鼠→蛇 B. 草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹

C. 昆蟲→鳥→貓頭鷹 D. 草→鳥→蛇→貓頭鷹

2昆蟲.貓頭鷹.草在生物圈中充當(dāng)什么角色

A. 分解者.消費(fèi)者.分解者 B. 消費(fèi)者.消費(fèi)者.生產(chǎn)者

C. 生產(chǎn)者.消費(fèi)者.生產(chǎn)者 D. 自養(yǎng)生物.異養(yǎng)生物.自養(yǎng)生物

3因禽流感,鳥大量死亡,而昆蟲大量繁殖,嚴(yán)重破壞草。為了殺滅害蟲,恢復(fù)生態(tài)平衡,下列做法中最好的是

A. 噴灑殺蟲劑 B. 引入更多的蟾蜍

C. 不必殺蟲,草破壞后,害蟲自然會減少 D. 人工捉蟲

4鳥和蟲之間,主要體現(xiàn)了生物與生物之間的什么關(guān)系

A. 捕食關(guān)系.競爭關(guān)系 B. 合作關(guān)系.分工關(guān)系

C. 競爭關(guān)系.捕食關(guān)系 D. 分工關(guān)系 .競爭關(guān)系

5如果草是一種優(yōu)良草,在草種繁育基地,人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽,就用網(wǎng)把草地罩了起來,結(jié)果草地還是受到極大破壞,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是

A. 氣候條件不好 B. 食草昆蟲大量繁殖,將草吃掉

C. 土壤肥力不夠 D. 草籽還是被鳥通過某種方法吃到了

【答案】

1B

2B

3B

4A

5B

【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成

1食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃和被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中的食物鏈有:草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→昆蟲→鳥→貓頭鷹;草→鳥→貓頭鷹,共5條食物鏈。所以B是正確的。

2在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者;動物直接或間接以植物為食,屬于消費(fèi)者。所以昆蟲、貓頭鷹、草在生物圈中充當(dāng)消費(fèi)者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者。

3生物防治就是利用生物來防治病蟲害。可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。所以引入更多的蟾蜍殺滅害蟲,是恢復(fù)生態(tài)平衡的最后方法。

4鳥捕食蟲,體現(xiàn)生物之間的捕食關(guān)系;鳥和蟲都以草為食,體現(xiàn)生物之間等的競爭關(guān)系。

5在天然草場中存在著“草→食草昆蟲→食蟲鳥”的食物鏈。草種繁育基地被網(wǎng)子罩上后,這一食物鏈被破壞,食草昆蟲因不能被食蟲鳥所食而大量繁殖,最終將草將草吃掉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從體內(nèi)抽出少量血液,放在試管里,加人少量的檸檬酸鈉的作用是( )

A. 加速血液凝固 B. 防止血液凝固

C. 使血細(xì)胞與血漿分開 D. 破壞血液中的血細(xì)胞,加速其凝固

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( 。

A. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)污染,則鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多

B. 最短的食物鏈?zhǔn)呛蠚g樹→介殼蟲→寄生蜂→黃雀→鷹

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的

D. 該食物網(wǎng)中能量的最終來源是合歡樹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林可保持水土屬于生物影響環(huán)境。_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有吞噬細(xì)菌功能的血細(xì)胞是 ( )

A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于與風(fēng)變化相適應(yīng)的的現(xiàn)象是

A.仙人掌的葉變成刺 B.候鳥的遷徙

C.山頂?shù)钠煨袠?/span> D.蛾類夜間活動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與圖中甲、乙曲線的變化趨勢相符的是( 。

A. 若圖表示侵入人體的某種抗原與產(chǎn)生的相應(yīng)抗體在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化,則甲表示抗體,乙表示抗原

B. 若圖表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度與其自動調(diào)節(jié)能力的關(guān)系,則甲表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度,乙表示自動調(diào)節(jié)能力

C. 若圖表示細(xì)菌和噬菌體共同培養(yǎng)時在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化,則甲表示細(xì)菌,乙表示噬菌體

D. 若圖表示植物體葉片數(shù)目與其蒸騰量的關(guān)系,則甲表示葉片數(shù)目,乙表示蒸騰量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于動物行為的敘述正確的是( )

A.先天性行為是動物由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的

B.學(xué)習(xí)行為是生來就有的

C.狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序,這是社會行為的重要特征

D.動物的社會行為不需要信息交流

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用三種不同的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,培養(yǎng)36小時后獲得的結(jié)果如下表所示。能說明維生素可以促進(jìn)大腸桿菌生長的是

A. IB. I和Ⅱ

C. I和ⅢD. Ⅱ和Ⅲ

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案