【題目】人類六指是由顯性基因（H）控制的，正常（五指）是由隱性基因（h）控制的，現(xiàn)有一對夫婦，男性的基因組成是Hh，女性的基因組成是（Hh），是分析回答下列問題

（1）子代中為六指的個體，可能的基因組成有 ， 。

（2）這對夫婦所生的小孩患病的可能性為 。

A．100% B．75% C．50% D．25%

（3）就性染色體而言，在產(chǎn)生生殖細胞過程中，父親產(chǎn)生 種精子，母親產(chǎn)生 種卵細胞。

【答案】

（1）Hh，Hh；

（2）B；

（3）兩，一。

【解析】

試題分析：（1）現(xiàn)有一些對夫婦，男性的基因組成是（Hh），女性的基因組成是（Hh），其遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，子代中為六指性狀的個體，可能的基因組成有：HH或Hh。

（2）從遺傳圖解看出，這對夫婦所生小孩患病的可能性為75%，故選B。

（3）人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；女性的性染色體為XX，男性的性染色體為XY。女性產(chǎn)生的卵細胞僅含22條+X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種植物的圖片，請認真看圖并回答

（1）生物學(xué)家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，請你試著做一個“小生物學(xué)家”，將圖中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）

答：（1）根據(jù)植物能否產(chǎn)生種子將它們分為： ； 兩大類

其中種子植物又分為： ； ．

孢子植物又分為 ； ； ．

裸子植物： （填植物名稱）被子植物： 植物名稱）

蕨類植物： （填植物名稱）

（2）圖中屬于珍稀植物的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人體細胞內(nèi)的染色體整理形成了下列排序圖，請回答

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是 存在的。

（2）染色體主要由 和蛋白質(zhì)組成。

（3）據(jù)圖可判斷， 是男性體細胞的染色體，其性染色體組成是 。

（4）人體細胞中的染色體與性別無關(guān)的是 。

（5）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如再生第二胎，是男孩的可能性是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)到長成植株,再到開花結(jié)果的生命周期。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,由圖中的________（填寫序號）組成。

（2）種子萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件,同時種子本身必須是___________________________的胚以及具有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）圖乙中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程。其中,在白天能夠進行的是________（用字母表示）代表的生理過程。如果[ ]________的強度大于[ ]________的,菜豆植株就會表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男女體細胞內(nèi)的23對染色體進行分析整理，形成了下面的排序圖。請分析回答：

（1）染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物——D.NA.和蛋白質(zhì)，其中___________是遺傳信息的攜帶者。一個D.NA.分子上包含多個能控制生物性狀的D.NA.分子片段，這種片段稱為___________ 。

（2）上圖甲所示的23對染色體中，有一對決定性別的染色體，叫______染色體。據(jù)圖示判斷，甲個體為__________（男/女）性。

（3）上圖乙個體所產(chǎn)生的生殖細胞中含有________條染色體，這些生殖細胞中含有的性染色體是____________ 。

（4）某夫婦生的第一胎是個女孩，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，如圖示一片正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物

B．若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水

C．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D．綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1-→2 （用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實驗控制的變量是

（3）圖6中滴加的液體是 ．圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，這說明 是光合作用的產(chǎn)物．該實驗現(xiàn)時還可以證明 是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是番茄不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A萌發(fā)所必需的外界條件是 。

（2）B中運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的_______________。

（3）C的主要結(jié)構(gòu)是 ；D是由C中的 發(fā)育而來，在其發(fā)育成D之前必須經(jīng)過 兩個重要的生理過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇。圖示人體組織形成過程,下列敘述錯誤的是( )

A．①②③表示細胞分裂,④表示細胞分化

B．大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C．人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織

D．細胞分化可導(dǎo)致細胞中遺傳物質(zhì)改變

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同步練習(xí)冊答案